Укажите стиль речи. указ, монография, лекция, басня, доверенность, кодекс, конституция, поэма, устав, газетная статья, научная статья, очерк, фельетон, учебник, аннотация, роман, трагедия, автобиография

Научный: лекция, монография, научная статья, реферат, учебник, аннотация.
Официально-деловой: указ, отчет, доверенность, кодекс, конституция, устав, справка,  автобиография.
Публицистический: газетная статья, очерк, фельетон.
Художественный: новелла, басня, поэма, роман, трагедия, повесть.

Логическая цепочка
Человек не любит русский язык и начинает заменять его сленгом\заимствованными словами -- так как он не видит никакой разницы, речь становиться сухой, убогой -- со временем русские слова начинают вытесняться, скуднеть, а значит об обогащении родного языка речи идти не может -- человек становиться либо скучным, либо непонятным в общении.
В дополнении можно сказать, что для "русского уха" некоторые заим. слова неприятны,  да и к тому же трудно произносимы. Слова должны быть встаиваемыми в русскую грамматику. Иначе каким бы ни был красивым язык, смысл оберегать будет утерян.

Этим летом я ездила в лагерь на море.

Мне в лагере очень понравилось. Я завела интересные знакомства с интересными людьми, у меня появился очень добрый и хороший друг.

Каждый день мы вставали рано и отправлялись на морские развлечения вожатым,играли,веселились и делали много полезных дел.

Ходили в горный лес. Ставили палатки и делали костер,собирали ягоды. Погода была очень жаркая,но иногда был дождик и даже гроза,а после появлялась красивая радуга. В сдующем году я обязательно вернусь в этот лагерь.