Вкаком примере частица {не} во всех словах является приставкой 1.{не}старый а новый, отнюдь {не}молодой. 2.совершено {не}знакомый, {не}распознанный мною объект, {не}расторопный человек. 3.{не}высокий, {не}льзя, {не}навидеть.

Мне кажется правильный ответ номер 2.

Объяснение:

Точно не 1, тк не в данном предложении приставка.

И не 3, тк нельзя и ненавидеть без не не употребляются.

Получается, скорее всего, правильный ответ 2.

Вцентре картины изображена белокурая девочка, сидящая на лавке в коротком платьице в красный цветочек. девочка аппетитно ест яблоко, держа его двумя руками. рыжая собака стоящая рядом явно хочет есть и наверно думает, что девочка ест что-то вкусное, потому ее взгляд прикован к девочке. лавочка находится в теньке, а за ней птицы в поисках пищи. на улице лето, т. к. на заднем плане виднеется зеленая трава и солнце, да и девочка сидит в босоножках на голую ногу. на лавке также изображена чернобелая кошка, которая ходит рядом в поиске ласки. семенов изобразил на своей картине беззаботное детство и ту самую беззащитность животных, которые в нашей и ласке, в принципе как и дети. смотря на птиц, которые ищут крошки и на голодный взгляд собаки хочется сделать мир хоть чуточку добрее. наверно автор и хотел своей картиной проявить любовь человека к природе, а также показать что дети без взрослых не могут задуматься и понять для чего создан человек

Когда я прихожу из школы,я задумываюсь,что ж начнём делать работу! открываю "любимую " и начинаю долго и интересно раздумывать на всякие темы.(когда  же ещё). когда я понимаю всё я пишу на черновик и несу папе/маме они говорят о моём , не так сложно идёт как всё таки,я быстренько переписываю сразу на черновик.далее я делаю (если надо читать произведение).далее косвенные и устные ,если это не обществознание(я его не делаю)вот так я и делаю             если   училка с юмором, поймёт