Составь текст-повествование по опорным словам. озаглавь текст. 1. прийти, праздник, накрыть, стол, скатерть, ставить, вкусный, пирог, красивые, чашки, ждали, гости. 2. кот, сидел, смотрел, видел, ждал, ушли, прыгнул, съел, утащил, пирог, с, рыбой.

Сегодня у меня день рождения.Гости начали приходить.Праздник проходил нормально.Мы с мамой приступали к накрыванию на стол скатерть и ставить праздничные блюда.Главное блюдо было-пирог с рыбой.Мама достала наши самые красивые чашки ,а я ставила на стол.Гости с нетерпением ждали начала торжества. Когда всё было расставлено ,гости сели за стол и ели.Все дружно общались.Наш кот Василий сидел, облизывающийся смотрел как протекает праздник.Вася увидел ,как потихоньку мы начали вставать из-за стола.Он ждал до того момента,как все ушли.Василий с охотой откусить кусочек пирога,прыгнул на стол ,утащил пирог.Далее, он отнёс пирог с рыбой в уголок и съел.Когда все пришли,гости начали хохотать!Васька сидел с наполненным брюхом и не смог дотянуться до последнего кусочка!

Наблюдательность важна для развития речи. школа организует систему наблюдений природы, отдельных предметов и процессов. устные рассказы и письменные сочинения обобщают, упорядочивают результаты наблюдений. это сочинения_ описания. работая над развернутым описанием, ученики выявляют признаки наблюдаемых предметов, выделяют существенные признаки, синтезируют. описания приучают школьников к высокой точности в выборе слов, к строгой последовательности изложения, четкости в словесном оформлении своих знаний.описания бывают « деловые» ( например,» наш кабинет труда») и эмоционально – образные ( например, « наша мурка», « в саду осенью»). в начальных классах проводятся следующие виды описаний: 1.                описание отдельного предмета по непосредственному наблюдению ( « яблоко», «часы», «кукла») или  по прошлым наблюдениям ( «липа весной  и осенью: здесь есть дополнительная, осложняющая – элемент сравнения.2.                описание трудового процесса, выполнявшегося учащимися: « как сделать скворечник» ( на уроках труда), « как посадить дерево».3.                описание картин природы и других сложных предметов, явлений: « наша улица утром», « в лесу», «в магазине игрушек».рассказы по наблюдениям получаются большими по размерам, потому что у детей много материала. а последовательность, полнота описания обеспечиваются подготовительной беседой.во ii и iii классах подобные рассказы могут быть записаны  если не полностью, то хотя бы частично. описание процесса не следует путать с повествованием. сложные описания, обычно описание картин природы, проводятся во всех классах. они допускают большую свободу в отборе материала и в его расположении, чем описания отдельных предметов или процессов. так, описывая сад, учащиеся расскажут о деревьях и кустарниках, назовут сорта яблок, вспомнят о птицах, о своем труде в школьном саду. сложные описания типа « наш поселок», « лес осенью», «закат солнца» не новость и не редкость в школе. дети их любят, пишут охотно. но в сложных описаниях нередки логические недочеты. чтобы их , нужна значительная работа по организации самих наблюдений, а также составление отдельных фрагментов – зарисовок. роль таких подготовительных могут выполнить устные описания простых предметов по наблюдению. устные зарисовки учителю выбрать слова для записи на доске. эти слова служат опорой для составления всего текста. план может быть составлен как до, так и после зарисовок.дальше сам

Друг - недруг  — счет дружбы не портит. счет дружбе не помеха. чаще счет, дольше (крепче) дружба. стал бы кормить и волка, коли б траву ел. враг хочет голову снять, а бог и волоса не дает. друг другу терем ставит, а недруг недругу гроб ладит. полюбил его, как… …     в.и. даль. пословицы народаподдакивать  — поддакивать, поддакнуть кому, приговаривать: да, так, соглашаться против убежденья, из лести или иных видов; подтакивать. ся под кого, подольститься. кто поддакался под кого, тот тому и люб. поддакиванье или поддаканье, действие по гл. недруг… …     толковый словарь даляподдакивать  — (подтакивать) да, да; так, так ср. недруг поддакивает, а друг спорит. ср. это правда, фома, я все это чувствую, поддакнул растроганный дядя. достоевский. село степанчиково. 1, 9. ср. ου δέομαι φίλου συμμεθισταμένου και συνεπινεύοντος, η γαρ σκία… …