Допиши оканчания.определи число и падеж шары с син..водой по о по в в с приятн..отдыха с

Белые шары - мн.ч, И.п
алые искры - мн.ч, И.п
с синей водой - ед.ч, Т.п
по скользкому льду - ед.ч, Д.п
о золотом ковре- ед.ч, П.п
удивительное дело - ед.ч, И.п
по скрипучему снегу - ед.ч, Д.п
свежем полотенцем - ед.ч, Т.п
напрасными усилиями - мн.ч, Т.п
в высокой траве - ед.ч, П.п
в сосновом лесу - ед.ч, П.п
с осенней погодой - ед.ч, Т.п
приятного отдыха - ед.ч, Р.п
с доброй пословицей - ед.ч, Т.п

1.скрыва́ется→[скрывай'иц:а]

В слове «скрыва́ется»: слогов—4 (скры-ва-е-тся), букв—10, звуков—10:

с→[с]:согласный, парный глухой, парный твёрдыйк→[к]:согласный, парный глухой, парный твёрдыйр→[р]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдыйы→[ы]:гласныйв→[в]:согласный, парный звонкий, сонорный, парный твёрдыйа→[а]:гласныйе→[й']:согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий[и]:гласныйт→[ц:]:согласный, непарный глухой, непарный твёрдыйс→—я→[а]:гласный
2.а) про — приставка, 
ш, год — корни, 
о — соединительная гласная, 
л, н — суффиксы, 
ий — окончание, 
основа слова.
б) «ярко-жёлтыми»: корень [ярко-жёлт] + окончание [ыми]
Основа(ы) слова: ярко-жёлт 
3.а) прощаясь—деепричастие: несовершенный вид, непереходный настоящее время
б) Часть речи
Часть речи слова цветущие — имя прилагательное.Морфологические признакиНачальная форма: цветущий (именительный падеж единственного числа мужского рода);Постоянные признаки: относительное;Непостоянные признаки: множественное число, именительный падеж, полная форма.Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения

2)я считаю ,что недопанимание среди старшего и младшего поколения безусловно есть . И это происходит из-за того , старшее поколение мало что видет за экраном телевизора и за пределами своей работы , в то время как новое поколение живет новой жизнью ия считаю, что это абсолютно нормально , ведь если бы новое поколение не придумывали что-то новое , то и развития в будущем можно было бы и не ждать. Противоборство учителей и учащихся также является показателем несовместимости поколений. Взрослые достаточно консервативны и не разделяют убеждения детей о бесполезности образования. Они живут , старыми нормами, в которых ценность полученных знаний ещё велика. Ученики же по своей природе более вспыльчивы, решительны. Они предпочитают жизнь тратить на удовольствие, не забывая смотреть в будущее, которого совершенно не страшатся. Эти различия во взглядах на мир и его ценности обуславливают пропасть, через которую необходимо перешагнуть одной из сторон для обретения взаимопонимания.