Из одних и тех же слов можно построить разные по смыслу предложения.докажите это , составив несколько предложений со словами ехать, школа, сестра, подруга, библиотека, в, из, с, и, или.

Варианты что-то совсем не идут...
Пока так. Если еще придумаю, то отредактирую. Там можно чередовать.
Сестра с подругой ехали со школы или из библиотеки.
Подруга с сестрой ехали со школы или из библиотеки.
Сестра с подругой ехали из школы в библиотеку.
Подруга с сестрой ехали из библиотеки в школу.
Из школы или библиотеки ехала подруга сестры

Этим летом дуб был страшно удивлён.В гуще его зелени появилось невиданное до этого животное - очень похожее на белку, зверек,только маленький.

Мордочка остренькая,на щеках чёрные пятна,уши большие,круглые.Хвост длинный,ещё с кисточкой на конце.

Зверек долго рыскал по дубу в поисках маленького дупла,но не нашел его.Тогда спустился на землю,набрал сухой травы,и свил себе гнёздышко.Переночевал и начал нападать на гусениц,букашек разных.Выходит,что появился еще один защитник у дуба.

Позднее вездесущая сорока рассказала ему,что этого зверька Сонею зовут.Что жила Соня в саду,там у нее гнездышко было в старой груше.

Объяснение:

Современная историко-экономическая наука выделяет в истории человечества три крупных качественных скачка – три революции в производительных силах общества и в структурах самого общества. Неолитическая революция создала производящую экономику; промышленная революция привела к переходу от аграрного общества к промышленному; продолжающаяся научно-техническая революция ведет к переходу от промышленного общества к сервисному. Все эти процессы происходили асинхронно в разных странах и регионах, однако имели глобальный характер.