Исправить ошибки в предложениях с деепричастными оборотами, сохранив их (обороты): 1. поступив работать на завод, у меня оставалось мало времени. 2. катерина жила в родном доме, как птичка на воле, но, попав в дом кабанихи, жизнь её резко переменилась. 3. не рассмотрев образ автора в "евгении онегине", мой анализ будет односторонним. 4. в пьесе есть и второстепенные герои; не упомянув о них, моё сочинение осталось бы незаконченным. 5. начав читать такую книгу, она затягивает тебя как болото.

1) Поступив работать на завод, у меня осталось мало времени.
2)Катерина прожила в родном доме, как птичка на воле, но, попав в дом Кабанихи, жизнь её резко изменилась.
3) Не рассмотрев образ автора в "Евгении Онегине" , мой анализ был односторонним.
4) В пьесе есть и второстепенные герои; не упомянув их, моё сочинение оставалось бы не законченным.
5) начав читать такую книгу, она затянет тебя как в болото.
Может так???

А1. В таком слове звуков больше, чем букв:

      2) юрта  

А2. Такое слово образовано приставочным

      3) переставить  

А3. Такое из слов является синонимом «изысканный»:

      3) утончённый  

А4. Пример с ошибкой в образовании формы слова:

     4) Несколько огурец  

А5. Словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ:

      2) Весёлый разговор  

А6. Такое предложение является односоставным:

     3) Вот и лето!  

А7. Грамматически правильное продолжение предложения. Расположившись на земляной насыпи,  

    4) можно было наблюдать за ходом соревнований.  

А8. Предложение с грамматической ошибкой.  

   1) По завершениЮ (по завершениИ) эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт.  

А9. В таком предложении придаточную часть СПП нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом:

   3) Войска Первой русской армии, при которой находился государь, были расположены в укреплённом лагере у Дриссы.  

А10. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

И.Е. Репин признавался,(1) что,(2) пока он работает над портретом,(3) в его душе живёт влюблённость в того человека,(4) чей портрет он пишет.    

     4) 1, 2, 3, 4  

__

! Задания А11 – А15 выполнить невозможно ввиду отсутствия самого текста.  

__

А16. В таком ряду во всех словах пропущена одна буква Н:

    3) ранеНый, описаНо, жареНый картофель  

А17. В таком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня:

   3) СистЕматизация, фОрмулировка, умОлчать  

А18. В таком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква: 1)  

    3) НеОправданный, пОстановка, подОзрение  

А19. В таком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И:

  1) ВыделИшь главное, значИмый для нас  

А20. В таком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И:  

   А. успокаИваться     В. склеИвающий  

        4) А, В  

А21. В таком предложении НЕ со словом пишется раздельно:

    3) Степан Сергеевич не сразу понял, откуда доносятся звуки.  

При-тяж-ен-ие (тяжесть, притягивать - чередование согласных в корне)
по-глощ-ать (поглотить, глотка - чередование согласных в корне)
разъ-яр-енн-ый (ярый, взъяриться)
вражд-ов-ать (вражда, вражина, враг - затруднюсь объяснить)
у-дал-ен-ие (даль, дальний, далеко)
про-счит-ать-ся (просчитывать, счет - чередование гласного в корне)
воз-рожд-ен-ие (возродись, рождение, роды - чередование согласных в корне)
за-грохот-ать (грохот, грохочет - чередование согласных в корне)
не-украт-им-ый (укратитель, укращение чередование согласных в корне)