sayfullinmr
?>

(1)и вот появился в моей жизни павлик. (2)у дворовых и у школьных навсегда засело в памяти, что в нашей паре я был ведущим, а павлик – ведомым. (3)это осталось с той поры, когда я «вводил павлика в свет» – сперва во дворе, потом в школе, где он оказался на положении чужака.4)на самом деле душевное превосходство было на стороне павлика. (5)моё долгое приятельство с митей не могло пройти бесследно: я привык к известному моральному соглашательству, а прощение предательства немногим отличается от самого предательства. (6)павлик не признавал сделок с совестью, тут он становился беспощаден. (7)нам было лет по четырнадцать, когда я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый павлик8)я неплохо знал , никогда по этому предмету не готовил, но однажды настал и мой черёд, когда елена францевна ни с того ни с сего вызвала меня к доске, будто самого рядового ученика, и велела читать стихотворение.– (9)какое стихотворение? (10)меня же не было в школе, я болел.11)она стала листать классный журнал.– (12)совершенно верно, ты отсутствовал, а спросить у товарищей, что задано, не догадался? (13)и я нашёл выход. (14)о я спрашивал у павлика, а он, наверное, забыл. (15)я так и сказал елене францевне с лёгкой усмешкой, призывая и её отнестись к случившемуся юмористически.– (16)встань! – приказала павлику немка. – (17)это правда? (18)он молча наклонил голову, и я тут же понял, что это неправда. (19)как раз о я его и не спрашивал.(20)елена францевна, забыв обо мне, перенесла свой гнев на павлика, а он слушал её, по обыкновению, молча, не оправдываясь и не огрызаясь.(21)когда, довольный и счастливый, я вернулся на своё место, павлика не оказалось рядом. (22)я оглянулся: он сидел через проход позади меня, и у него были холодные, пустые глаза.– (23)ты чего это? (24)не стоит из-за этого дуться, ну покричит и забудет.(25)он молчал и глядел мимо меня. (26)какое ему дело до елены францевны, он и думать о ней забыл. (27)его предал друг. (28)спокойно, обыденно и публично, средь бела дня, ради грошовой выгоды предал человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огонь и в воду. (29)почти год держал он меня в отчуждении. (30)все мои попытки помириться так, «между прочим», успеха не имели. (31)ничего не получалось – павлик не хотел этого. (32)не только потому, что презирал всякие обходные пути, мелкие уловки и хитрости – прибежище слабых душ, но и потому, что ему не нужен был тот человек, каким я вдруг раскрылся на уроке . (по ю.м. нагибину)* №1 среди предложений 21–28 найдите предложение с обособленными согласованными определениями. напишите номер этого предложения. №2 выпишите грамматические основы предложения 10. №3 укажите количество грамматических основ в предложении 28. ответ запишите цифрой. №4 замените словосочетание «отнестись юмористически» (предложение 15), построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание. №5 в ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. №6 среди предложений 3–8 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. напишите номер этого предложения. 7 среди предложений 1–6 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. напишите номер этого предложения.

Русский язык

Ответы

Vyacheslavovna1108
1. 21 (довольный и счастливый)
2. не было и я болел (две гр.основы!)
3. 2. (человек предал, он пошёл бы)
4. отнестись с юмором
6. 8
7. 3
lionmost6979

Им. п. музыкальный инструмент

Р. п. музыкального инструмента

Д. п. музыкальному инструменту

В. п музыкальный инструмент

Т. .п. музыкальным инструментом

П. п. музыкальном инструменте

Им. п. народная песня

Р. п. народной песни

Д. п. народной песне

В. п народную песню

Т. п. народной песней

П. п. народной песне

Им. п. голубое небо

Р. п. голубого неба

Д. п. голубому небу

В. п голубое небо

Т. .п. голубым небом

П. п. голубом небе

Им. п. казахские композиторы

Р. п. казахских композиторов

Д. п. казахским композиторам

В. п казахских композиторов

Т. .п. казахскими композиторами

П. п. казахских композиторах

гайсанов

Сочинения по рассказу И. Тургенева "Муму" Герасим - это дворник, который жил у барыни. Это высокий мужчина, очень сильный, но помимо этих хороших качеств у него был свой недуг, мешающий ему жить, - он был глухонимым. Герасим необщительный, работящий. Он не любил пьяных. Как я уже сказала, Герасим...смотреть целикомКраткая характеристика произведения "Муму" Новое! Жанр этого произведения — рассказ. Завязка. В Москву привезли из деревни глухонемого Герасима. Он стал дворником у барыни. Развитие действия. Самодурство барыни ломает судьбу Герасима. Сначала крестьянина срывают с земли, привозят в город, заставляют...смотреть целикомПочему Герасим утопил Муму? (по рассказу И.С.Тургенева) Рассказ Ивана Сергеевича Тургенева “Муму” меня очень поразил. Когда Герасим убил собачку, я не могла сдержать слез. А как же было тяжело ему самому! Ведь он вырастил Муму из маленького щенка. Это единственное существо, которое любило Герасима, да...смотреть целикомОписание пути Герасима домой, на родину Герасим надеялся, что о Муму забудут и он опять сможет заботиться о своей питомице. Именно на этом этапе пора задуматься о том, как мы поведем читателей к решению вопроса: почему Герасим подчинился барыне? Что заставило Герасима принять решение? Попробуйте...смотреть целикомОсновной конфликт в повестях «Муму» и «Постоялый двор» Новое! Повести «Муму» и «Постоялый двор» - своего рода эпилог «Записок охотника» и пролог к тургеневским романам. Приступая к этим произведениям, Тургенев мечтает о «простоте, спокойствии, ясности линий». Аналитическая пестрота и эскизность характеров, очерконость...смотреть целикомГерасим ГЕРАСИМ — центральный персонаж повести И.С.Тургенева «Муму» (1852), немой дворник самодурки-барыни, человек строгого и серьезного нрава, настоящий русский богатырь, огромного роста и необыкновенной физической силы. Судьба Г. не выдумана — основой сюжетной...смотреть целикомГерасим и Муму Новое! Выдающийся реалист, мастер психологического анализа и пейзажной живописи Иван Сергеевич Тургенев оказал существенное влияние на развитие русской и мировой литературы. Его произведения имели яркую антикрепостническую направленность, в них он показал высокие...смотреть целиком

Глухонемой Герасим - крепостной крестьянин. Он служит дворником у старой капризной барыни в Москве. Однажды Герасим маленькую собачку, которую кто-то бросил в реку. Герасим берет собачку к себе, ухаживает за ней и дает ей кличку "Муму". Вскоре собачка Муму становится лучшим другом Герасима. Благодаря Муму жизнь Герасима наполняется радостью и смыслом. Однажды старая барыня приказывает слугам избавиться от Муму. Герасим решает лично утопить собачку. Он не хочет, чтобы это сделал кто-то другой. После смерти Муму Герасим покидает дом барыни. Он возвращается в деревню, где прожил всю жизнь. Характеристика Герасима в рассказе "Муму" Тургенева Герасим - крепостной крестьянин: "...считался едва ли не самым исправным тягловым мужиком..." (раньше Герасим жил крестьянином в деревне) Должность Герасима - дворник: "...дворник Герасим..." "...Герасима привезли в Москву, купили ему сапоги, сшили кафтан на лето, на зиму тулуп, дали ему в руки метлу и лопату и определили его дворником..." (Герасима привезли из деревни город работать дворником у барыни) В обязанности Герасима входят следующие работы: "...Дела у него было немного: вся обязанность его состояла в том, чтобы двор содержать в чистоте, два раза в день привезти бочку с водой, натаскать и наколоть дров для кухни и дома да чужих не пускать и по ночам караулить..." Герасим - инвалид, глухонемой с рождения: "...глухонемой от рождения..." "...о проделках немого дворника..." "...Герасим ничего не слыхал <...> для него самый шумный день был безмолвен и беззвучен, как ни одна самая тихая ночь не беззвучна для нас..." Герасим мычит, когда хочет что-то сказать: "...с ласковым мычанием закивал головой" "...стоял Герасим. Глупо смеясь и ласково мыча, протягивал он ей прянишного петушка..." Герасим - мужчина средних лет, "мужик": "...солнце озарило <...> только что расходившегося молодца..." "...славный мужик..." "...дворник Герасим, мужчина..." О внешности Герасима известно следующее: "...Его лицо, и без того безжизненное, как у всех глухонемых..." "...мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем..." (рост около 2 метров) "...ветер с родины, – ласково ударял в его лицо, играл в его волосах и бороде..." "...при виде его громадной фигуры..." "...продолговатые и твердые мышцы его плечей..." "...налегая огромными ладонями на соху..." "...протянул свою огромную ручищу..." "...он принагнул тебя своей тяжелой ручкой..." "...ведь у него просто Минина и Пожарского рука..." (памятник Минину и Пожарскому в Москве, отлитый из бронзы) "...под его железными кулаками..." "...скрестив могучие руки у ней на спине..." "...проносили сильные его ноги..." "...пошел, тяжело ступая, в свою каморку..." Рост Герасима - почти 2 метра: "...двенадцати вершков

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

(1)и вот появился в моей жизни павлик. (2)у дворовых и у школьных навсегда засело в памяти, что в нашей паре я был ведущим, а павлик – ведомым. (3)это осталось с той поры, когда я «вводил павлика в свет» – сперва во дворе, потом в школе, где он оказался на положении чужака.4)на самом деле душевное превосходство было на стороне павлика. (5)моё долгое приятельство с митей не могло пройти бесследно: я привык к известному моральному соглашательству, а прощение предательства немногим отличается от самого предательства. (6)павлик не признавал сделок с совестью, тут он становился беспощаден. (7)нам было лет по четырнадцать, когда я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый павлик8)я неплохо знал , никогда по этому предмету не готовил, но однажды настал и мой черёд, когда елена францевна ни с того ни с сего вызвала меня к доске, будто самого рядового ученика, и велела читать стихотворение.– (9)какое стихотворение? (10)меня же не было в школе, я болел.11)она стала листать классный журнал.– (12)совершенно верно, ты отсутствовал, а спросить у товарищей, что задано, не догадался? (13)и я нашёл выход. (14)о я спрашивал у павлика, а он, наверное, забыл. (15)я так и сказал елене францевне с лёгкой усмешкой, призывая и её отнестись к случившемуся юмористически.– (16)встань! – приказала павлику немка. – (17)это правда? (18)он молча наклонил голову, и я тут же понял, что это неправда. (19)как раз о я его и не спрашивал.(20)елена францевна, забыв обо мне, перенесла свой гнев на павлика, а он слушал её, по обыкновению, молча, не оправдываясь и не огрызаясь.(21)когда, довольный и счастливый, я вернулся на своё место, павлика не оказалось рядом. (22)я оглянулся: он сидел через проход позади меня, и у него были холодные, пустые глаза.– (23)ты чего это? (24)не стоит из-за этого дуться, ну покричит и забудет.(25)он молчал и глядел мимо меня. (26)какое ему дело до елены францевны, он и думать о ней забыл. (27)его предал друг. (28)спокойно, обыденно и публично, средь бела дня, ради грошовой выгоды предал человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огонь и в воду. (29)почти год держал он меня в отчуждении. (30)все мои попытки помириться так, «между прочим», успеха не имели. (31)ничего не получалось – павлик не хотел этого. (32)не только потому, что презирал всякие обходные пути, мелкие уловки и хитрости – прибежище слабых душ, но и потому, что ему не нужен был тот человек, каким я вдруг раскрылся на уроке . (по ю.м. нагибину)* №1 среди предложений 21–28 найдите предложение с обособленными согласованными определениями. напишите номер этого предложения. №2 выпишите грамматические основы предложения 10. №3 укажите количество грамматических основ в предложении 28. ответ запишите цифрой. №4 замените словосочетание «отнестись юмористически» (предложение 15), построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание. №5 в ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. №6 среди предложений 3–8 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. напишите номер этого предложения. 7 среди предложений 1–6 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. напишите номер этого предложения.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

victoriapetrs
Людмила Анна
natasham-716
zubov-073620
Sergeevich-Drugov1513
partners
vladai2
sanhimki47
lukur2005
sryzhova6392
ВладимировичСтанислав
rada8080
krikatiy
emik071089
dddddd68