Сколько в руском языке гласных звуков

в языке основныч,т.е. находящихся под ударением,

гласных звуков шесть:

[а],[о],[у],[э],[и],[ы]

 

 

а,о,у,ы,и,э.

всего 6! удачи вам!

Роль однородных членов в предложении различна. они могут указывать на перечисление, на чередование действий, предметов, их признаков, каких-либо явлений, событий, происходящих в жизни людей, на неопределенность впечатлений от того, что происходит вокруг. однородные члены предложения выступают и как средство выразительности нашей речи. делают ее яркой, насыщенной. это в том случае, когда они характеризуют предмет с одной стороны  («тяжелые, холодные»  а могут указывать так же и на одновременность происходящего, на противопоставление.в предложенном тексте п. чайковского однородные члены выполняют следующую функцию: однородные сказуемые «пускает», показывается», «пускает» подчёркивают последовательность действия (2). в этом предложении не один, а три ряда однородных членов: «силой и быстротой», «пускает», показывается», «пускает», «стебелёк, листья, сучья и цветы». ряды однородных членов несут особую смысловую нагрузку, способствуют раскрытию содержания произведения, созданию конкретного художественного образа.союз «и», употреблённый перед последним из однородных членов указывает на завершённость и придаёт законченность высказыванию. другой пример. в предложении 9 однородные определения «холодный, рассудочный, технический» соединяются только интонацией. это делает предложение стилистически нейтральным. выбрав конструкцию с однородными членами без союзов, автор пытается показать сложнейший творческий процесс, происходящий внутри человека.

Однажды на начале зимних каникул, меня пригласили на каток. я долго сопротевлялась(лся), но меня уговорили. каток был огромный, но детишек было тоже не мало. сначала я каталась(лся) как професионал. но тут передо мной проехал(а) какой-то(какае-то) мальчишка(девченка). я споткнулась(лся) об его(её) ногу. он(а) конечно извенился(лась), и (ла) мне встать. но всё же было больно. желание кататься моментально пропало. я узнала(узнал) что его(её) завут миша(маша). он(а) провёл(провела) меня до дома. и пригласил(а) завтра погулять. вот так мы и познакомились. но на следующий день, я поняла(понял) что не могу ходить. у меня было растижение. вот так я и провела(провёл) каникулы.