Продолжите следующие предложения. 1)лингвистика-это 2)выделяются следующие основные разделы языкознания: 3)основные языковые 4)фонетика-

Лингвистика это наука изучающая языки.
дальше не могу придумать(

ответ:Митя любил бывать у дедушки в саду. Там было очень тихо, тенисто и как-то по-особенному спокойно. В саду росли яблони, груши и вишни. Каждый раз приезжая в сад, Митя удивлялся, как пышно цветут деревья, какие они приносят сочные и сладкие плоды. Особенно ему нравились ягоды с одной вишни, что росла около дома. И хотя вишня была очень старая, она цвела каждый год. Мите казалось, что вкуснее ягод, чем с этой вишни он никогда не ел.

Однажды Митя забрался в самую дальнюю часть сада, где росла только крапива и старая вишня. Дерево было покрыто коростой, половина листьев уже облетела, хотя до осени было еще далеко. Мальчик решил попробовать ягоды с этой вишни. Они оказались кислыми и наполовину червивыми.

Митя вернулся в дом и первым делом с у дедушки об этой вишне. «Эта вишня – ровесница той, что растет около дома. Но я мало ухаживал за ней, плохо поливал, вот она и выросла такая корявая», - начал свой рассказ дед. «Я посадил эти деревья, когда был молодой и мы с бабушкой только-только построили этот дом», - сказал он, показывая рукой на старый обветшавший со временем бревенчатый дом. «Посадил я одну вишню около дома, вторую – в конце сада.

Первую я часто поливал, ухаживал за ней, говорил ей добрые слова, и делал всё это с такой любовью, что и дерево ответило мне тем же, и теперь каждый год я собираю вкусные вишни. За второй вишней мне не хотелось ухаживать. Далеко было ходить туда, и каждый раз, когда я нёс в ведре воду для этой вишни, я ругал себя за то, что так далеко посадил ее, и вся моя злоба и плохие слова выливались на это дерево вместе с водой», - продолжил он. «Так и человек, Митя, зависит от того, с какими словами к нему обращаются в детстве. В следующий раз, когда захочется с кем-нибудь поругаться, вспомни мой рассказ по старые вишни», - добавил дедушка.

Объяснение:

1.Большие-имя прилагательное,обозначает признак предмета,отвечает на вопрос какие?полная  форма,начальная форма-большой,мн.ч.,не указано существительное,с которым должно быть связано указанное прилагательное,от этого зависит род и падеж,в предложении должно являться второстепенным членом-определением.   2.Всю'ду-[ фс'юуду ]-2слога,в-[ф]- согл,тв,зв,пар,с-[c']-cогл,мяг,гл,пар,ю-[ю,у]-гл,уд,д-[д]-cогл,тв,зв,пар,у-[у]-гл,безуд.  3.Замирает-ЗА-приставка,МИР-корень,А-суффикс,ЕТ-окончание.   4.Весна(подлеж) робко(обст) входит(сказ) в тундру(обст),оглядывается(сказ).Это повест,невоскл,простое двусоставное распростр.предложение с однород.сказуемыми).