Янаписала сочинение , но не знаю где нужно поставить запятые, я поставила несколько запятых если они неправильные исправьте и если вы увидите ошибки исправьте, ещё абзацы где они должны быть? вот сочинение: лето у меня хорошо! увы, я не ездила не куда, но я не жалуюсь.вот например я ходила в школьный лагерь.сначала мы с подругой не кого не знали, а потом познакомились и подружились с девочками.ещё мы несколько раз ехали на природу со своей семьёй.я там играла со своими сестрами и братьями, мы играли в прятки, футбол, салки, и т.д.нам было весело.а после этого дня я пошла с моей мамой в зоопарк.там было интересно! я конечно сфотографировалась с милыми зверюшками.по вечерам мы ходили в парк.можно сказать , что это лето замечательно!

   Лето у меня хорошо! Увы, я не ездила никуда. Зато я ходила в школьный лагерь.Сначала мы с подругой никого не знали там, а потом познакомились и подружились с девочками. 
    Ещё несколько раз я побывала на природе со своей семьёй. Я играла с братом и сестрой в разные игры: прятки, футбол, салки,вышибалы. Нам было весело. 
    Однажды я пошла с моей мамой в зоопарк.Там было очень интересно! Я, конечно же, фотографировалась с милыми зверюшками.По вечерам мы ходили в парк.
     Можно сказать,что это лето замечательно!

А4.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Обнаружив в Мексике руины заброшенного древнего города,     3) французский офицер Дюпе обратил внимание на рельефы, изображавшие фигуру танцора.   

А6.В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?   3) Для решения демографической проблемы ООН приняла «Всемирный план действий в области народонаселения», в составлении которого участвовали географы и демографы.   

А3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.     3) опытные инженера  

А5.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).   1) Самая высокая степень человеческой мудрости – умение сохранять спокойствие духа вопреки внешних угроз.   

А4.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Обнаружив в Мексике руины заброшенного древнего города,     3) французский офицер Дюпе обратил внимание на рельефы, изображавшие фигуру танцора.   

А6.В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?   3) Для решения демографической проблемы ООН приняла «Всемирный план действий в области народонаселения», в составлении которого участвовали географы и демографы.   

А3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.     3) опытные инженера  

А5.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).   1) Самая высокая степень человеческой мудрости – умение сохранять спокойствие духа вопреки внешних угроз.