Сочинение на тему "мало ли что можно делать на речке." ! !

На речке летом можно не только купаться,но и делать мог оно чего другого.Вот например собирать ракушки,если берег песчаный то можно сделать чтонибудб из песка,пускать бумажные караблики по течению и наблюдать за ним до самого конца.На речке много чем можно увлечься,но очень долго и много будет перечислять.

Учение-это жизнь,потому,что ученье это знания,а знания-это сила!Если человек будет учиться,то узнает много нового,добьётся больше успехов!С ним будет интересно общаться.Умные люди добьются в своей жизни больше,они будут востребованы.Если будешь не учится, то будешь глупым человеком,ты будешь не нужен обществу.С ними будет  не интересно говорить,просто не о чем.Вряд ли у этих людей будет много собеседников,с ними будет очень скучно.Если человек образованный и хочет стать успешной личностью,он должен с ранних лет полюбить ученье и книги!Потому,что учение- это наша жизнь!

А10. Сделать невозможно. т.к. НЕТ предложения из задания А9.

А11. Определите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:

              1) беСшумный, неСдержанный, воСсоздать;

 А12. Определите ряд, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня:

           3) мИровой - мир, удАляться - даль, очАрование - чары;

А13. Определите ряд, в котором в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

            1) роЕшь, пересушЕнный;

А14. Укажите вариант ответа, где правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н:

В конце 19 века были сконструироваНы невидаННые удлинёННые коньки, которые позволили русскому конькобежцу победить фиНского спортсмена.

               4) 1, 4.

А15. НЕ со словом пишется раздельно в предложении:

      2) Рядом шелестел камыш с ещё не распустившимися кисточками.

А16. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

        С утра нахмурилось небо ( ) и к вечеру будет ненастье.

        4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

А17. Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые, правильно указаны в варианте:

Холодный предутренний ветер , (1) прогнавший остатки ночного тумана (2) , сердито помчался дальше , (3) раскачивая (4) макушки сосен.

                   3) 1, 2, 3

А18. Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые, правильно указаны в варианте:

Есть , (1) как известно , (2) два метода творческой работы писателя. Некоторые долго обдумывают будущее произведение, пишут , (3) так сказать , (4) в голове, другие «творят» на бумаге.

        1) 1, 2, 3, 4

Объяснение: