10слов с суффиксами еньк ок ник оньк ск онок н лив инк овист ушк по одному слову
Ответы
1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Молоденькая берёзка среди неприглядного осеннего поля напомнила Андрею о мире, о желании жить и радоваться жизни.
2. Составь и запиши основную мысль текста.
Желание жить во время войны, независимо от того, что тебя окружает [одиночестве берёзки среди неприглядного осеннего поля].
3. Задай по тексту вопрос, который определить, насколько точно читатели поняли его содержание.
Что привлекло Андрея в одинокой молоденькой берёзке?
4. В 1-ом предложении найди слово, строение которого соответствует схеме: приставка/корень/окончание.
без/дорожь/е
5. Выпиши из 10-го предложения все глаголы в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм.
Подошёл, показалось, рвётся.
| он (что сделал?) подошёл - глагол.
Н.ф.: подойти.
|| Постоянные признаки: 1 спряжение, совершенный вид, непереходной.
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение время, единственное число, мужской род.
||| он (что сделал?) подошёл (сказуемое =).
Словосочетания действительно важны для каждого из нас, ведь если бы не было словосочетани, мы бы не смогли разговаривать строить предложения ,выражать свои мысли,наша речь просто бы не существовала. Словосочетание каждый день мне общаться с людьми,да и просто разговаривать, Не нужно забывать об их значимости,об их пользе для нас и нашего языка.
Изучая словосочетания, мы развиваемся и узнаем много ноаого о своем языкеюы учимся правильно строить предложения,ведь предложение состоит из словосочетаний ,узнавая на уроках новое о словосочетаниях, мы улучшаем свою речь,улучшаем себя ,поэтому никогда не стоит сомневаться в значимости изучения словосочетаний.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос: