Объясните их смысл, 1, меньше говори, больше делай, 2, кто хочет много знать, тому надо мало спать, 3, не на пользу читать, коли только вершки хватать, разделите слова с мягким знаком для переноса,

1.Будешь болтать много ничего не сделаешь.
2.Надо учится много чтобы стать умным
3.Надо читать понимая что читаешь,а не просто смотреть
1,Мень-ше говори,боль-ше делай,
2,Кто хочет много знать,тому надо мало спать,
3,Не на пользу читать,коли только вершки хватать

Мень-ше,боль-ше,толь-ко,знать,спать,чи-тать
1)есть люди,кот. Только говорят и не хотят делать,работать.
2)чтобы пополнять свои знания нужно для этого что то делать:читать,ходить в музеи,выставки,лекции,в школу.
3)нужно внимательно читать без пропусков

Выпишете предложения с обособленными приложениями. расставьте знаки препинания. 1)в 1911 году михаил фокин талантливый поставил на музыку вебера хореографическую миниатюру "видение розы".2. от музики капели все вокруг просыпается , оживает , будоража ещё дремлющих и ленивых ото сна . з. маленький и старенький инструмент он обладал страшною силою в его руках . 4 . и легкой музыки летит дыханье ко мне таинственное с облаков . 5. в бузине сырой и ryлкой , соловей ударил дудкой . 6. мальчик пораженный прекрасными звуками мелодии как будто онемел и не мог вымолвить ни слова . 7. скрипача невзрачного юношу слушали и взрослые , и дети , и старики . 8. играл больше пианист молодой человек в сером тотчас же смекнул это.

Несколько дней лил не переставая холодный неприятный дождь. В саду шумел мокрый ветер. В четыре часа мы зажигали керосиновые лампы. Невольно казалось, что лето окончилось навсегда, а земля уходит в неуютную темень. Был конец ноября - самое грустное время в деревне. Кот спал весь день свернувшись на старом кресле и вздрагивал во сне. Дороги размыло. По реке несло желтоватую пену, напоминающую сбитый белок. Лучше всего было по вечерам. Мы затапливали печь. Шумел огонь, багровые отсветы дрожали на бревенчатых стенах на портрете художника. Откинувшись в кресле он смотрел на нас, присмиревших ребят, и казалось так же, как и мы, отложив раскрытую книгу, думал о прочитанном и прислушивался к гудению дождя.