Придумать текст: зачин(2 предложения), основную часть (3-4предложения), концовку(1предложение

Зачем мы ходим в школу, задавались ли вы таким вопросом?
Что же,давайте поговорим.
Школа-наш второй дом.Она обучает нас не только в целях ума,но и в целях жизненных ситуаций.Школа учит нас общению,дружбе,жизни с окуражающими.Каждый день,мы проднимаемся на одну ступеньку К знаниям,и К взрослой жизни.
Думали ли вы,какая жизнь у нас была бы без школы?

Как прекрасен лес поздней осенью! Разноцветные листья лежат на земле, как пёстрый ковёр. Животные, будто почуяв, готовятся к зиме. Птицы в небе, строясь клиньями, летят на юг, покидая родную землю. Но в то же время лес становиться тих, задумчив, одинок. Когда гуляешь по такому лесу думаешь, что он опустел.

Вы знаете нашего Степу? Хвастун он страшный! -Я вчера за полчаса все дрова переколол,-сказал Степа однажды.     -Когда ты научился?-спрашиваем мы.        А я давно умею-отвечает он.      -Тогда покажи,а мы посмотрим,как это у тебя получается...И вот Степа вышел попробовать рубить дрова.                                                                                                                           Степа встал перед нами с топором в руках,посмотрел на нас по хвастовски,словно уже готов сказать, "Я же говорил,умею дрова колоть" Подошел поближе к пеньку, взял покрепче в руки топор и хорошенько замахнулся.Топор Степы застрял в пеньке,но не разрубил его! Степа взял покрепче топор,поднатужился и начал тянуть его на себя, чтобы достать топор. Но не тут то было. Топор так отскочил,что ударил Степу прямо по  лицу,к счастью тупым концом. Мы посмотрели на Степу с испугом, у него аж шапка соскочила с головы, а из глаз так и сыпались искры!Когда Степа наконец пришел в себя мы сказали ему. -Эх,Степка, какой же ты все таки хвастун!Подожди хвастать,если в действительности не умеешь делать. Не так уж и дрова колоть. Это тебе сейчас повезло,а в следующий раз и покалечиться можешь!                                                  Степа пообещал больше не хвастать, усвоил урок. Теперь он точно будет учится полезному, а не хвастать с пустого места.

Часть речи

Часть речи слова опушки — имя существительное.

Морфологические признаки

Начальная форма: опушка (именительный падеж единственного числа);

Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение;

Непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом

Часть речи

Часть речи слова встряхивал — глагол.

Морфологические признаки

Начальная форма: встряхивать (инфинитив);

Постоянные признаки: 1-е спряжение, переходный, несовершенный вид;

Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число время, мужской род.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту