Раздели текст. на части. составь план текста. придумай вариант концовки этого текста. напиши изложение. капитан . корабль плыл из турции в одессу. над морем стоял туман. капитан шмидт двое суток не сходил с мостика, он так напряжённо вглядывался в белёсый туман, что глаза его покраснели ещё сутки.туман немного рассеялся. сменил капитана, и он ушёл к себе в каюту. вдруг весь корабль вздрогнул.сильный удар сбросил капитана с койки. на палубе кто-то громко кричал. раздался топот ног. капитан быстро оделся и вышел на палубу. почти все пассажиры были там. на корабле начелась паника. -спускайте шлюпки! -кричали одни. -корабль натолкнулся на айсберг ! мы тонем! -кричали другие.ночь была безлунная, тёмная.корпус судна трещал. -тихо! приказал капитан спокойным голосом.и все услышали его.на палубе вдруг наступила тишина. все на минуту успокоились и поверили , что у них есть тот, кто не даст им

План текста:
1) Возвращение в Одессу
2) Смена капитана
3) Столкновение с айсбергом
4) Есть тот, кто не даст нам погибнуть!
Концовку можно придумать такую:
- Быстро! - Скомандовал капитан, - спускайте на воду шлюпки и одевайте жилеты!
На корабле стало творится что-то невообразимое: все люди, словно муравьи носились туда-сюда, пытаясь как можно быстрее выполнить команду Шмидта.
И наконец, когда все люди расселись по шлюпкам и отплыли на 20 метров от уже наполовину затонувшего корабля, кто-то из команды прокричал:
- Ура капитану! Он нас
И другие подхватили эти радостные крики и стали кричать тоже самое. Но Шмид, казалось, не уделил похвалам много внимания. Он лишь отвернулся и грустно и задумчиво смотрел на уже почти затонувший корабль...
Ну это я так, сама придумала, поэтому не знаю, понравится ли тебе. ))
После продолжения в план будут входить ещё вот такие части:
5) Команда
6) Ура капитану!
7) Грусть капитана
А изложение ты должен написать сам. )) Потому что изложение - это письменная работа с текстом, когда ученик должен по памяти воспроизвести на бумаге прочитанный текст. ))

Мне проще поставить глагол в неопределенную форму (что делать?, что сделать?).
Все глаголы на  -ИТЬ относятся ко 2 спряжению. Но есть и исключения:
4 глагола на -ать: дышать, слышать, гнать, держать 
7 глаголов на -еть: смотреть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, вертеть.
Остальные глаголы - это 1 спряжение. Исключения: брить, стелить.
Например : пишет - (что делать?)  писать - 1 спряжение (т.к. не на -ИТЬ)
летел - (что делать?) летать - 1 спряжение.
невзлюбил - (что сделать?) невзлюбить - 2 спряжение (т.к. на - ИТЬ)
В общем главное запомнить : глаголы на - ИТЬ  - 2 спряжение.
А СЛОВА ИСКЛЮЧЕНИЯ  МОЖНО ВЫУЧИТЬ ЗА  5  МИНУТ!
Удачи!

Когда-то, очень очень давно, на планете части речи , в стране Глаголы появился спор между городами первого и второго спряжения. Они подошли к королю, самомУ самостоятельному части речи , Глаголу, и сказали: « Великий и могущий глагол! Помилуйте и выберите одного из нас столичным городом!»
Глагол хотел было отвергнуть этому предложению ,но задумался.
-Быть по вашему, однако скажите на милость которого именно?
Братья одним голосом ответили:конечно же меня!»
Да уж выбор сложный. Устроил он раз между гражданами страны голосование. Они все ответили что им не обойтись не без одного спряжения.же меня!