Распространите предложения второстепенными членами. звонок. ученики разговаривали. вошла учительница. наступила тишина. начался урок. дети слушали. вбежал петя.

Звонок. Ученики громко разговаривли. Вошла пожилая учительница литературы. Наступила гробовая тишина. Как обычно, начался урок. Дети внимательно слушали. Внезапно в класс вбежал Петя.

Прозвенел громкий звонок. Ученики долго разговаривали друг с другом. В кабинет вошла учительница. Начался интересный урок. Дети внимательно слушали своего учителя. Вдруг в класс вбежал Петя.

Спрашиваете - глагол первого сопряжения ( спрашивать) Самоучитель - соединительный суффикс О ( А - не бывает) Родной, родному - безударная в корнях ( род - корень, проверочной слово ) Приобщить - приставка пре и при ( в значении - не полнота действия) Богаты - традиционное написаниеПроникновение - ( проникнуть - проверочной слово) Жизни - ( 3скл, Р. п. - пишем и) Внимание - традиционное написаниеЖивущему - безударная гласная в корне ( жить - проверочное слово) Планете - ( 1скл, Пр. п.)

Объяснение:

Привет! Я ученик 7 классаПоставь лайк!? Сделаешь ответ лучшим!? Я тебя умоляю! Ну и если хочешь подпишись на меня?!

Из произведения Эдгара По "Золотой жук"
1)Он происходил из старинной гугенотской семьи и был прежде богат, но неудачи, следовавшие одна за другой, довели его до нищеты.
2)Чтобы избегнуть унижений, связанных с потерей богатства, он покинул Новый Орлеан, город своих предков, и поселился на Сэлливановом острове, поблизости от Чарлстона в Южной Каролине.
из произведени А.С, Пушкина "Анчар"
3)В пустыне чахлой и скупой,
На почве, зноем раскаленной,
Анчар, как грозный часовой,
Стоит — один во всей вселенной.
из произведения М.Ю.Лермонтова "Смерть поэта"
4)Погиб поэт!- невольник чести -
Пал, оклеветанный молвой,
 С свинцом в груди и жаждой мести,
Поникнув гордой головой!.
из произведения А.С, Пушкина "Пророк"
5)И он мне грудь рассек мечом,
И сердце трепетное вынул,
И угль, пылающий огнем,
 Во грудь отверстую водвинул.