На свете всё на всё похоже: змея- на ремешок из кожи; луна- на круглый глаз огромный; журавль- на тощий кран подъёмный; кот полосатый- на пижаму; я- на тебя, а ты - на маму. определите склонение имён сущ., распределите их на 1-е, 2-е, 3-е склонение.

1 скл.-змея,кожа,луна,пижама,мама           2скл.-свет,ремешок,глаз,журавль,кран,кот.      

Например  бэтмен 1.он одет в чёрный костюм,с длинным чёрным плащом,на лице у него одета маска,напоминающая летучую мышь. 2.это герой вымышленный,его придумал брюс уэйн,для  создания фильма. 3.его супер сила заключается в том,что он умеет летать, он   умный, знает много языков. 4.мне нравится этот персонаж,так как в фильмах в которых он принимает участие,он всегда на стороне добра,и делает добрые дела.стараясь человечеству. p.s.я не поняла,что именно нужно сделать,но я пыталась.

ответ:Лодочник перевозил путешественника на другой берег.

Путник заметил, что на веслах лодки были надписи. На одном весле было написано: «Думай», а на втором: «Делай»

– Интересные у тебя весла, – сказал путешественник. – А зачем?

– Смотри, – улыбаясь, сказал лодочник. И начал грести только одним веслом, с надписью «Думай».

Лодка начала кружиться на одном месте.

– Бывало, я думал о чем-то, размышлял, строил планы… Но ничего полезного это не приносило. Я кружил на месте, как эта лодка.

Лодочник перестал грести одним веслом и начал грести другим, с надписью «Делай». Лодка начала кружить, но уже в другую сторону.

– Бывало, я кидался в другую крайность. Делал что-то бездумно, без планов, без чертежей. Много сил и времени тратил. Но, в итоге, тоже кружился на месте.

– Вот и сделал надпись на веслах, – продолжал лодочник, – чтобы помнить, что на каждый взмах левого весла должен быть взмах правого весла.

А потом показал на красивый дом, который возвышался на берегу реки:

– Этот дом я построил после того, как сделал на веслах надписи.

Объяснение: