Выпиши из текста имена существительные с "опасными" падёжными окончаниями , определи их падеж и склонение. я получил по почте письмо от бабушки. она живёт в деревне московской области. бабушка пригласила меняя сестричкой на лето в деревню. мы с удовольствием поехали. у дома расстилалась лужайка. в зеленой травке прыгали кузнечики. вот бабочка опустилась на цветок ромашки, а на лютике сидела стрекоза. по извилистой дорожке мы направились к речке.

По почтЕ( 1скл, д п), от бабушкИ (1 скл, р.п.), В деревнЕ(1 скл,П.п), ОбластИ(3 скл,П.п.), в травкЕ(1 скл, п.п), Ромашки(1 скл, р.п), на лютикЕ( 2 скл, п.п), По дорожкЕ(1 скл,П.п.) к речкЕ(1 скл, д.п)

На фотографии изображена улыбчивая женщина в окружении детей. Она - учительница. В руке она держит классный журнал или книгу. Создается ощущение, будто она сейчас расскажет что-то смешное или же уже рассказала. Ученики, собравшиеся за столом, внимательно смотрят на нее. Они тоже улыбаются. Видно, что учительница им нравится и они готовы не просто ее внимательно слушать, но и слушаться. Она словно на одной волне с детьми, они хорошо понимают друг друга, несмотря на различия в возрасте и в статусе "взрослый-ребенок". На столе лежат раскрытые тетради и учебники. Урок или перемена в самом разгаре.

Сидела на скамейке в сквере, уплетая пирожок и одновременно решая задачу. Взглянув направо, она увидела несколько малышей-безумцев, играющих на детской площадке. Закончив решать задачку, она встала со скамейки и услышала, как ее карандаш упал на асфальт и покатился в куст плюща. Девочка подошла к кусту с плющом и потянулась за карандашом, но много листьев-упрямцев мешали ей достать его. Наконец достав карандаш, девочка пошла дальше и оказалась в маленьком овражике. За пастбищем каланчой пробежал мышонок. Девчонка подняла с песочка камешек и в ее зрачок попал луч света, зажмурившись, девочка отвернулась от солнца и побежала за своим мечом, который забыла в сквере. Вернувшись к лавочке, она забрала свой мячик и отправилась с отцом домой есть густую пшенку :D