Распредели слова по группам.в первую группу запиши прилогательные в краткой форме, во вторую группу существительные 2-го склонение в третью группу существительные 3-го скло нение в четвертую группу глаголы слова- ггоряч бегаеш ключ прилеч плывёш меч камыш мелоч лож глуш увлеч ся реч печ экипаж корж дремуч пейзаж молодёж багаж ландыш мечтаеш заплач учиш ся возвратиш

1.- горяч,дремуч. 2.- ключ,меч, камыш,экипаж,корж,багаж,ландыш. 3.- мелочь,ложь,глушь,речь,печь,молодёжь. 4.- бегаешь,прилечь,плывёшь,увлечься,мечтаешь,заплачь,учишься,возвратишься.

Глава 1. сержант гвардии отец петра гринева вышел в отставку; в семье было девять детей, но все, кроме петра, умерли в младенчестве. петрушу  еще до появления на свет записали в семеновский полк. воспитывает мальчика крепостной дядька савельич, под руководством которого петруша осваивает грамоту и учится «судить о достоинствах борзого кобеля». позже к нему выписывают француза бопре, который должен был учить мальчика «по-французски, по- и другим наукам», но воспитанием петруши он не занимался, а пил и гулял. отец вскоре обнаружил это и выгнал француза. на семнадцатом году отец отправляет петрушу на службу, но не в петербург, как надеялся сын, а в оренбург. по пути гринев знакомится в трактире с ротмистром зуриным, который учит его играть на бильярде, спаивает и выигрывает у него 100 рублей. гринев «вел себя, как мальчишка, вырвавшийся на волю». наутро зурин требует выигрыш. желая показать характер, гринев заставляет савельича, несмотря на его протесты, выдать деньги, и, пристыженный, уезжает из симбирска. план пересказа 1. жизнь недоросля петруши гринева. 2. петр отправляется на службу в оренбург. 3. незнакомец спасает гринева в буран, петр дарит «вожатому» заячий тулупчик. 4. знакомство гринева с обитателями белогорской крепости. 5. дуэль гринева и швабрина. 6. петр не получает благословения своих родителей на свадьбу с машей мироновой. 7. жители крепости узнают о приближении войска емельяна пугачева. 8. пугачев устанавливает в крепости свою власть. 9. швабрин переходит на сторону пугачева. мятежник отпускает гринева, припомнив его заячий тулупчик. 10. швабрин становится комендантом крепости и принуждает машу, оставшуюся сиротой, выйти за него замуж. 11. гринев и савельич едут на маше и снова встречаются с пугачевым. 12. пугачёв отпускает машу с гриневым. 13. петр отправляет машу к своим родителям, а сам воюет против пугачева. 14. гринев арестован по доносу швабрина. 15. маша добивается справедливости у императрицы.         

1. Обозначить грамматическую основу в первых четырех предложениях, определить вид сказуемого:
Первого абзаца (1 вариант).
 1) прудок - подлежащее
2) бьет (ПГС) ключ (подлежащее)
3) прудок (подлежащее)  колыбель (СИС)
4) родится и отправляется (однородные ПГС) Волга (подлежащее)
Второго абзаца (2 вариант)
1) Волга (подлежащее) начинает поворачивать (СГС)
2) берега (подлежащее) покрыты (СИС)
3) холмы (подлежащее) чередуются (ПГС)
4) есть (ПГС) красота и очарование (однородные подлежащие)

2. Сделать синтаксический разбор предложения:
Жигули - жемчужина Волги. (1 вариант) Жигули - подлежащее, выраженное существ., жемчужина - СИС, Волги - косвен.дополнение, выраж. существ.
Волга - красавица. (2 вариант) Волга - подлеж., выраж.существ.
красавица - СИС
3.Синтаксический разбор третьего предложения
Этот прудок - колыбель великой русской реки.
этот- согласов. определение, выраж.местоим.; прудок - подлеж., выраж. существ.; колыбель - СИС, великой русской - согласованные определения, выраж. прилагательными, реки - косв.допол., выраж. существ. (можно колыбель великой русской реки - все словосочетание - СИС)
4.В четвёртом предложении найти по одному словосочетанию на все три типа связи: далёкий путь - согласование; отсюда отправляется - примыкание;  отправляется в путь - управление
5.Из предложений первого абзаца выписать все сказуемые и определить их вид: бьёт (ПГС), колыбель (СИС); родится и отправляется (Однородные ПГС); красавица (СИС); проходит (ПГС); прославлены (СИС)