Гусей крикливых караван . тянулся к югу приближалась довольно скучная пора стоял ноябрь уж у двора. что обозначает скучная пора? гласный звук в ударном слоге. под ударением называется ударным .гласный звук в безударном слоге без ударения называется без ударным!

Вопрос какой-то некоректный, задай получше чтобы понятнее было!

1 = Историческая память призвана быть основой национальной культуры и её ценностей. Долг каждого поколения это богатство, сохранять и приумножать которое, это та сила, которая позволяет нам ориентироваться в настоящем и строить его с учётом .

2 = Д. С Лихачев сказал: "Знание истории своего народа, знание памятников его культуры открывает перед человеком целый мир - мир, который не только величественен сам по себе, но который позволяет по-новому увидеть и оценить современность. Знание - это понимание современности. Современность - это итог , а - это еще не развившееся будущее.

Я согласен с этим высказыванием. Ведь что такое история?

История - желание сохранить память о себе для потомков и стремление понять собственное настоящее путем обращения к опыту предков.

Чтобы знать, куда и как идти обществу в своем развитии, нужно знать, откуда, из какого состояния оно вышло и каков его исторический путь. Этот путь мы можем проследить по памятникам культуры. Разрушать их - лишать себя истории.

Знание истории своего народа и всемирной истории формирует гражданские качества - патриотизм, долг перед обществом, позволяет познать моральные и нравственные ценности человечества в их развитии, а также видеть пороки общества и людей, их влияние на человеческие судьбы. Нам нужно знать достоверные факты , чтобы понимать политические события настоящего.

Например, отношение к памятникам Великой Отечественной войны в Прибалтике не может не волновать нас. Кто-то вновь пытается переписать историю, посеять рознь и ненависть.

3 = Проблема сохранения историко-культурного наследия в современных условиях приобрела особую актуальность. История — это история людей, и каждый человек — соучастник бытия , настоящего и будущего; корни человека — в истории и традициях семьи, своего народа. Ощущая свою причастность к истории, мы заботимся о сохранении всего того, что дорого памяти народной.

4 = сегодня, при поддержке более чем 55 стран Азии, Африки и Европы, ЮНЕСКО возрождает Шелковый путь в современном цифровом пространстве для международного сотрудничества, развития и межкультурного диалога. ЮНЕСКО подчёркивает вневременное значение и показывает мощное влияние торговых маршрутов, а также активно поощряет программы направленные на сбережение и развитие богатого наследия Шелкового пути.

5 = Государственная программа «Культурное наследие» является основным документом в сфере развития духовной и образовательной деятельности, стратегическим национальным проектом. Цель Программы – изучение, восстановление и сохранение историко-культурного наследия страны, возрождение историко-культурных традиций, пропаганда культурного наследия Казахстана за рубежом.

Объяснение:

1 скл. (я) гоню             (мы) гоним
2 скл. (ты) гонишь       (вы) гоните
3 скл.  (он,она,оно) гонит             (они) гонят
--
1 скл. (я) обижу            (мы) обидим
2 скл. (ты) обидишь     (вы) обидите
3 скл. (он,она,оно) обидит             (они) обидят
--
Эти глаголы исключены из правила. 
Глаголы с безударными окончаниями надо проверять с неопределённой формы. Если глагольный суффикс и, это второе спряжение, а если другие глагольный суффиксы, то это 1 спряжение. НО! Есть глаголы исключения. Для глаголов исключений 2 спряжения есть стишок:
Смотреть, все слышать, видеть,
Зависеть, ненавидеть.
Вертеть, держать, дышать,
Терпеть, обидеть, гнать.
Ну, а глаголы исключению 1 спряжения легко запоминаются:
Брить, стелить.