Сделай звуковую схему и звуковуб запись слова ягода.

Ягода - [  а г а д а ]
я - [а] - гласн., ударн.
г - [г] - согл., звонк., парн., твёрд.,парн.
о - [а] - гласн., безуд.
д - [д] - согл., звонк.,паркн.,твёрд.,парн.
а - [а] - гласн., безуд.

5 букв, 6 звуков. 

Развитие науки имеет значительное влияние на человека и общество в целом. Рассмотрев таблицу и основываясь на жизненном опыте, можно выделить следующие аргументы:

1. Возникновение новых отраслей: Развитие науки и технологий появлению новых отраслей экономики. Как видно из таблицы, разработанные технологии, такие как электронные калькуляторы, оптические волокна и суперкомпьютеры, привели к возникновению отраслей, связанных с производством компьютеров, телекоммуникациями и биотехнологиями. Это создает новые рабочие места и стимулирует экономический рост, что влияет на благосостояние и уровень жизни людей.

2. Улучшение качества жизни: Развитие науки приводит к разработке новых технологий, которые значительно улучшают нашу жизнь. Например, развитие интернета и телекоммуникаций позволило нам получить доступ к огромному объему информации, общаться и работать на расстоянии, а также развить новые формы коммуникации. Биотехнологии и возможность клонирования ДНК открывают новые перспективы в медицине и сельском хозяйстве, позволяя более эффективно бороться с заболеваниями и обеспечивать продовольственную безопасность.

Таким образом, развитие науки и технологий положительно влияет на человека и общество появлению новых отраслей, созданию рабочих мест и улучшению качества жизни. Оно стимулирует экономический рост, инновации и научные открытия, которые приводят к положительным изменениям в различных сферах нашей жизни.

Определи, в какой строке правильно записано предложение.

Алиса с котёнком пошли по тропинке, которую протоптали археологи, и вышли на берег озера с тёплой водой.

В глаголе "пошли" по- приставка;в глаголе "протоптали" про- приставка;в словосочетании "пошли× (по чему?) по тропинке" по - предлог дательного падежа существительного;в сочетании "с котёнком" с - предлог творительного падежа существительного;в словосочетании "вышли (на что?) на берег" на - предлог винительного падежа существительного;в словосочетании "озера× (с чем?) с водой" с - предлог творительного падежа существительного.

На вкладке верна запись во втором предложении.