Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему: что лучше: учение с мучением или учение с увлечением? ? 10-12 предложений

УЧЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ, УЧЕНИЕ С МУЧЕНИЕМ 

Больше всего в школе мне нравятся гуманитарные науки, такие как: география, литература, русский язык, история. 
На географии мне нравится работать с картой, рассказывать о какой-либо географической местности. На литературе я люблю писать сочинения, отвечать на вопросы, дискутировать по каким-либо темам, читать стихи. На уроках истории развивается память и логическое мышление. Русский язык, я считаю, нужно знать особенно хорошо, потому что это твой родной язык, на котором ты говоришь и пишешь, Я не всегда учу правила, поэтому часто допускаю ошибки. 
Мне не нравится алгебра, потому что я не люблю долго сидеть над примерами, решать уравнения, складывать, умножать, вычислять - все это не для меня. 
Лучше почитать книжку, узнать для себя что-то новое, интересное. Но я все равно буду стараться учить даже то, что мне не нравится.

ё́лочка→[й'олач'ка]

В слове «ё́лочка»: слогов—3 (ё-ло-чка), букв—6, звуков—7:

ё →

[й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий

[о] : гласный

л →

[л] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый

о →

[а] : гласный

ч →

[ч'] : согласный, непарный глухой, непарный мягкий

к →

[к] : согласный, парный глухой, парный твёрдый

а →

[а] : гласный

Объяснение:

бессерде́чный→[б'исс'ирд'эч'ный']

В слове «бессерде́чный»: слогов—4 (бе-ссе-рде-чный), букв—12, звуков—12:

б →

[б'] : согласный, парный звонкий, парный мягкий

е →

[и] : гласный

с →

[с] : согласный, парный глухой, парный твёрдый

с →

[с'] : согласный, парный глухой, парный мягкий

е →

[и] : гласный

р →

[р] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый

д →

[д'] : согласный, парный звонкий, парный мягкий

е →

[э] : гласный

ч →

[ч'] : согласный, непарный глухой, непарный мягкий

н →

[н] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый

ы →

[ы] : гласный

й →

[й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий

землетрясе́ние→[з'имл'итр'ис'эн'ий'э]

В слове «землетрясе́ние»: слогов—6 (зе-мле-тря-се-ни-е), букв—13, звуков—14:

з →

[з'] : согласный, парный звонкий, парный мягкий

е →

[и] : гласный

м →

[м] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый

л →

[л'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий

е →

[и] : гласный

т →

[т] : согласный, парный глухой, парный твёрдый

р →

[р'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий

я →

[и] : гласный

с →

[с'] : согласный, парный глухой, парный мягкий

е →

[э] : гласный

н →

[н'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий

и →

[и] : гласный

е →

[й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий

[э] : гласный

ответ:Вавило́нская ба́шня, которой посвящен библейский рассказ, изложенный в 11-й главе книги Бытие (Быт. 11:1—9). Согласно этому рассказу, после Всемирного потопа человечество было представлено одним народом, говорившим на одном языке. С востока люди пришли на землю  (в нижнем течении Тигра и Евфрата), где решили построить город, названный Вавилоном, и башню до небес, чтобы «сделать себе имя». Строительство башни было прервано Богом, который заставил людей заговорить на разных языках, из-за чего они перестали понимать друг друга, не могли продолжать строительство города и башни и рассеялись по всей земле. Таким образом, история о Вавилонской башне объясняет появление различных языков после Всемирного потопа.

По библейской хронологии, построение Вавилонской башни приходилось на XXVIII век до н. э.