Прочитайте пословицы.запишите их в такой последовательности: 1) простые предложения с однородными членами, 2)сложносочиненные предложения, 3)сложноподчиненные предложения, 4)сложные бессоюзные предложения.расставьте где необходимо знаки препинания. 1)дружба созидает вражда разрушает. 2)плачет хлебушко когда ест его лентяй. 3)если люди объединятся они могут связать льва.4)труд человека кормит а лень портит.5) не с деньгами жить с добрыми людьми.6)дружба заботой и подмогой крепка.7)дождь портит шубу насмешки портят дружбу.8)дорогу указывает свет который идёт впереди. ! заранее !

ответ:На картине Григорьева изображен теплый осенний день, конец сентября. Деревья и кустарники почти обнажены. Пока еще сухая, но уже не ранняя осень. Небо затянуло, как будто пеленою. На заднем плане виднеется город в легкой дымке. Пейзаж – фон, на котором изображены дети. Он написан легко и свободно. Пейзаж подчинен главному рассказу о детях, увлеченных игрой в футбол.

Ребята собрались после школы поиграть в футбол на пустыре. Ворота сооружены у них из портфелей, сумок и беретов. Художник не изобразил самого футбольного состязания, поэтому полотно стало еще ценнее. Но туда, куда смотрит вратарь и зрители очень острое положение, может через несколько секунд мяч приблизится к воротам.

Самым ярким пятном картины является красный спортивный костюм мальчика, стоящего позади вратаря. Вратарь стоит, слегка согнувшись, прикрыв ворота и живо реагируя на происходящие, на поле действия. Словно на скамейках, сидят болельщики на досках, сложенных у края дома. Зрители самых разных возрастов: и дети, и дяденька, и маленький ребенок. Все они очарованные игрой следят за ней пристально и очень увлеченно. Сильней всего захвачен матчем мальчик в темно-зеленом костюме. Мужчина - прохожий, который увлекся игрой и остался понаблюдать за ней. Девочки тоже очень сосредоточены. Безразлична к футболу только белая собачка, что дремлет, свернувшись калачиком возле детворы. Художнику удалось объединить персонажей единым действием. Каждой детали найдено свое место и, вместе с тем, каждый персонаж раскрыт убедительно

Объяснение:

кстати мы писали сочинение  по вратарю недавно

кто это - Архитектор проектирует здания, контролирует строительство и занимается проектной документацией.

сравнение - Градостроитель

качество - Отличные коммуникативные навыки, как письменные, так и устныеВысокий уровень творчества и воображенияОстрый интерес к искусственной среде и стремление довести проекты до их завершенияГотовность работать долгие часы, под давлением времени и бюджетаОтличные навыки проектирования и черчения и мастерство с автоматизированным проектированием (CAD)Зоркий взгляд на детали, а также видеть общую картину проектаОрганизационные навыки, навыки управления проектами и планирования, включая умение выполнять несколько задач.Аналитический ум с отличным решением проблем и математическими навыки, а также хорошо работать в команде других о конкретных экологических и социальных последствиях ваших проектов

чем занимается- . В обязанности архитектора входит, в первую очередь, создание идеи здания и визуализация проекта в виде макета. Он продумывает проект в деталях в команде с инженерами-проектировщиками, смежниками, экономистами.

польза - Архитектор проектирует жилые здания, он обеспечивает людям жилье, причем комфортное, безопасное, красивое.Без людей этой профессии невозможно ни одно промышленное здание, ни один завод.Продумать и правильно рассчитать, разместить все оборудование - это также непростая задача. Работа архитектора, его проект - это рождение завода.Есть и городские архитекторы. Они следят за обликом города, чтобы он был красивым, функциональным и удобным для горожан.Существуют и ландшафтные архитекторы. Они придумывают не только, как и где разместить здания и растения на садовом участке или в парке, а подбирают и скульптуры для него.Архитекторы реставраторы восстанавливают старые, особенно ценные здания, памятники архитектуры, чтобы ими можно было любоваться и пользоваться веками.

польза- Наиболее зримое и долговечное из всех искусств, архитектура объективно отражает ценности общества, преобразуя среду, формирует уровень жизни, оказывает непосредственное влияние на человека.