Догадайся какую приставку нужно добавить к словам каждого столбика рисовка, кругление, грев, клон

-срисовка, -округление, -обогрев, -уклон. Ну, кажется так)

Нау́чный стиль — функциональный стиль речи, литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи.

1)Научный стиль подразделяется: собственно-научный подстиль (монография, научная статья, реферат) ; учебно-научный подстиль (справочники, методические рекомендации) ; научно-популярный (очерк, статья)
Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связи между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания.

Можно выделить следующие жанры научной прозы: монография, журнальная статья, рецензия, учебник (учебное пособие) , лекция, доклад, информационное сообщение (о состоявшейся конференции, симпозиуме, конгрессе) , устное выступление (на конференции, симпозиуме и т. д.) , диссертация, научный отчёт.

2)Синтаксические особенности научного стиля проявляются достаточно последовательно несмотря то, что синтаксические конструкции в большинстве своем общеупотребительны, нейтральны. Синтаксис (построение словосочетаний и предложений) более всего отражает связь с мышлением.

3)Научно-популярный подстиль – одна из стилистико-речевых разновидностей науч. функц. стиля, выделяемая (по сравнению с собственно научным) на основании реализации "дополнительных" задач коммуникации – необходимости "перевода" специальной науч. информации на язык неспециального знания, а именно – задач популяризации науч. знаний для широкой аудитории. В совр. лингвостилистике вопрос о статусе науч.-популярного типа речи в системе функц. стилей рус. языка не решен окончательно. Одни лингвисты (Р.А. Будагов, И.Р. Гальперин, М.Н. Кожина, М.П. Сенкевич, Т.А. Тимофеева, Н.М. Разинкина, Л.А. Баташева и др.) рассматривают сферу научной популяризации в рамках науч. функц. стиля как его вариантную разновидность – подстиль. Науч. функц. стиль и науч.-популярный подстиль, находясь в близких родо-видовых отношениях, имеют в своей основе как общее (единая целевая установка, общая коммуникативная задача – передача суммы науч. знаний), так и различающее их (частные коммуникативные задачи, различные сферы функционирования).
4)  учебно-научный подстиль в отличие от собственно научного, широко использует языковые средства других стилей

 Задание 1: Прежде чем списывать, прими участие в соревновании: кто самый зоркий? Найди и правильно отметь все орфограммы . Рядом на оставленных строках, где можно, пиши проверочные слова.

Пожелание друзьям
ЖЕлаю вам цвЕсти, рАсти, (цвёл)
КОпитЬ, крЕпитЬ здОРОвье (копит; крепкий).
Оно для дАльнейшего пути - (дальний)
ГлАвнейшЕЕ условие (главный)
Пусть каждый денЬ и каждый час
Вам новое дОбудЕт.
Пусть добрым будет ум у вас,
А серДце умным будет.

Задание 2: Какие орфограммы встретились в пожелании? Какими доказывал выбор букв?
Безударная гласная в корне слова: жЕлаю (словарное слово); цвести (цвёл); кОпит (копит); крепитть (крепкий); дальнейшего (дальний); главнейшее (главный); дОбудет (словарное слово; )
проверки: подобрать проверочное слово.
 
Чередующая гласная в корне слова: расти (рас/рос).
проверки: Правило - перед СТ/Щ пишется А.

ОРО/ОЛО: здОРОвье
проверки: сочетания ОРО/ОЛО пишем О.

Гласные после шипящих: главнейшЕе
проверки: правило (окончания существительных и прилагательных без ударения - пишется Е).

Правописание Ь: копитЬ, крепитЬ, далЬнейшее, денЬ.
проверки: правила правописания Ь (на конце инфинитивов, показатель мягкости согласного).

Безударное окончание глаголов: добудЕт (1 спр., 3 лицо, ед. число), будЕт (1 спр., 3 лицо, ед. число).
ло).

Непроизносимый согласный: серДце (сердечный).
проверки: проверочное слово, в котором проверяемый гласный отчетливо слышен.

Задание 3: В конце стихотворения есть два однокоренных слова. Найди их и покажи строение.
УМ: корень (∩)  УМ + нулевое окончание (☐).
УМНЫМ: корень (∩) ум + суффикс (∧) Н + окончание (☐) ЫМ .

Задание 4: слова с неповторяемыми орфограммами:
Расти, здоровье, главнейшее, сердце.