Определи грамматическую основу и второстепенный член предложения - дополнение. обозначь, какими частями речи они выражены. 1.осторожно ветер из калитки вышел. 2. колесом за сини горы солнце тихое скатилось. 3. проплясали по снегам снежные метели. снегири снеговикам песню просвистели. 4. землю вьюга белая замела снежком. 5. заунывный ветер гонит стаю туч на край небес.

1. вышел ветер- грамматическая основа. вышел- сказуемое, ветер- подлежащее. осторожно из калитки- второстепенные. осторожно- наречие, из калитки- существительное.
2. солнце скатилось- гр.основ. солнце-сущ, скатилось-глагол. колесом за сини горы тихое- вт чл. колесом- сущ, сини- прилагательное,горы- сущ, тихое-прилагательное.
3. метели проплясали; снегири просвистели-гр основа. По снегам; снеговикам песню- втор.члены. метели-сущ, проплясали-гл; снегири-сущ, просвистели-гл. и т.д.

Болтать языком. Бойкий на язык. Вертится на кончике языка. Вертится на языке. Владеть языком. Высунувши язык. Высунуть язык. Говорить русским языком. Говорить на разных языках. Держать язык за зубами. Дерзкий на язык. Длинный язык. Прикусить язык. Злой на язык. Злые языки. Как языком слизнуло. Кто меня дёрнул за язык. Лишаться языка. Ломаный язык. Наступать на язык. Общий язык. Отнять язык. Плести языком. Показывать язык. Привязать язык. Придержать язык. Проглотить язык. Развязывать язык. Резкий язык. Сдерживать свой язык. Соскакивать с языка. Стучать языком. Тянуть за язык. Язык без костей. Язык вывихнешь. Язык до Киева доведет. Язык заплетается. Язык как помело. Язык на плече. Язык не поворачивается. Язык отнялся. Язык отсох. Язык проглотишь. Язык распускать. Язык хорошо подвешен
.

язык – это язык великих людей. на языке разговаривали в россии много столетий тому назад, он претерпел много изменений пока дошёл до нас. первые слова, которые произносит ребёнок, это слова, произнесённые на родном языке, следовательно, язык надо изучать с раннего возраста.

я - будущий воспитатель, должна научить своих детей грамотно произносить буквы и звуки. звуки нас окружают повсюду – это и шуршание листвы, и плеск воды, и голоса птиц. когда мы разговариваем, то тоже произносим звуки. эти звуки особенные, они называются звуками речи. я думаю, что будущий воспитатель должен научить своих детей правильному произношению слов в разных возрастных группах, чтобы выпускник детского сада был подготовлен к школьной жизни. также, язык нужно изучать воспитателю для личностного саморазвития и образованности.

из всего вышесказанного можно сделать вывод, что язык должен знать каждый человек российской федерации!