Сделать, определите, к какому функциональному стилю принадлежит отрывок. укажите стилеобразующие черты (с примерами из текста 1). вчера над центральными районами области небывалой силы гроза. в ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. в двух деревнях возникли в результате удара молнии. к этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь вызвал сильное наводнение. нанесен значительный ущерб коммунальным службам сельскому хозяйству. 2). вдруг рванул ветер и со свистом понесся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колес. он дул с черной тучи, неся с собой облака пыли и запах дождя и мокрой земли. лунный свет затуманился, стал как будто грязнее, звезды еще больше нахмурились, и видно было, как по краю дороги спешили куда-то назад облака пыли и их тени.

Разновидности функциональных стилей:
- научный стиль
- художественный стиль
- публицистический стиль
- разговорный стиль
- официально-деловой стиль

Первый отрывок. Публицистический стиль.
Стилеобразующие черты:
1) Точность (достоверность) и документализм.
"Вчера над центральными районами области небывалой силы гроза" - указано время -- вчера.
2) Лаконичность (отсутствие тропов и стилистических фигур, образности).
"В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья...К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь вызвал сильное наводнение" - перечисление событий без их преувеличения, без эмоций.
3) Доступность (прост для понимания, понятен всем, нет научных терминов).
4) Цель отрывка - донести информацию до населения, то есть жанр информационный - репортаж. 
"Нанесен значительный ущерб" - факт.
"В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии" - факт и причина.

Второй текст. Художественный стиль.
Стилеобразующие черты:
1) Использование различных языковых средств.
"Он дул с черной тучи, неся с собой облака пыли и запах дождя и мокрой земли. Лунный свет затуманился, стал как будто грязнее, звезды еще больше нахмурились" - присутствие тропов (эпитеты, олицетворение, метафора, сравнение).
2) Система художественных образов.
"Вдруг рванул ветер и со свистом понесся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колес" - образ ветра
"Звезды еще больше нахмурились" - образ звёзд.
3) Цель текста - эстетически красиво описать происходящее.
"Лунный свет затуманился, стал как будто грязнее" - можно было написать: стало хуже видно, - но автор описал более развёрнуто, художественно. 

ТРИ ДЕВИЦЫ

Три девицы у Томи говорили о реке,

О рыбалке, о загаре, о купанье, о воде.

«Кабы я была царица» - говорит одна девица.

«Я бы отдала приказ:

Построить замок у речки в тот же час!».

«Кабы я была царица» - говорит ее сестрица,

«Я бы речку в тот же час обежала бы за раз!»

«Кабы я была царица» - третья молвила девица,

«Я бы речку эту Томь сделала чуть чище!»

И превратил волшебник третью девицу в царицу.

С тех пор река Томь стала чистой и еще более прекрасной!

РЕКА РОДНАЯ  

Наша река Томь очень большая. Она начинается в горах в Хакасии. Там снег тает и ручейками стекает по горам, соединяясь в реку Томь, которая впадает в Обь. От бабушки я слышала, что когда – то даже ходили корабли по этой реке. Но потом со дна ее стали брать песок и щебень. Из – за этого Томь обмелела.  

В нашей семье и мама, и я с братом очень любим речку Томь! Часто приезжаем сюда отдыхать, ловить рыбу, купаться. У этой речки очень теплая вода, красивые берега. У меня от Томи только самые лучшие впечатления.  

Скорее бы наступило лето! Хочется полежать на камушках, покупаться в Томи.

ПРИЯТНЫЕ ВОСПОМИНАНИЯ  

Зимой я люблю рассматривать летние фотографии и вспоминать интересные моменты.  

Вот мы с мамой, папой и братом на Томи. Там мы купались, загорали, играли в мяч, катались на катере. Очень часто вспоминаю я, как мы с мамой ходим босиком по теплому каменистому берегу, а волны реки так приятно колышутся по нашим ногам.  

Вот мы всей семьей на «Томской писанице»! Гуляем, отдыхаем, дышим свежим воздухом, кормим животных, рассматриваем различные экспозиции. Особенно запомнились мне рисунки древних людей на скалах.  

Мне очень нравится бывать у реки Томь, что не хочетсяуходить.  

Объяснение:

1. Через несколько минут к нашему огню подошел человек, поздоровался с нами.  (Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, двусоставное, полное, осложнено однородными сказуемыми).

человек – подл.;

подошёл, поздоровался – ПГС;

через несколько минут – обстоятельство времени;

к огню – обстоятельство места;

нашему – согласованное определение;

с нами – косвенное дополнение.

2. Грудь у него была выпуклая руки крепкие мускулистые ноги немного кривые.( Сложное, бессоюзное).

1-я часть: повествовательное, двусоставное, нераспространённое, полное.

Грудь – подл.;

была выпуклая – СИС.

2-я часть: повествовательное, двусоставное, нераспространённое, неполное.

Руки – подл.;

крепкие – СИС с нулевой связкой.

3-я часть: повеств., двусоставное, распространённое, неполное.

Ноги – подл.;

кривые – СИС с нулевой связкой;

немного – обстоятельство меры и степени.

Объяснение: