Выпиши глагольные формы, обозначающие действие, которое произойдёт после момента речи. и пойдёшь ты вместе с мамой покупать игрушки и рассматривать за рамой звёзды и хлопушки. ты сама нарядишь ёлку в звёзды золотые и привяжешь к ветке колкой яблоки большие. ты на ёлку бусы кинешь, нити золотые. ветки крепкие раздвинешь, крикнешь: "посмотрите! " крикнешь ты, поднимешь ветку тонкими а уж там смеётся дедка с белыми усами. (а. блок)

пойдешь, нарядишь, привяжешь, раздвинешь, крикнешь, поднимешь.

1.Я отнюдь ( з.с. )  не вежливо вырвала свою руку озадаченного лицеиста и бросилась через весь зал к дверям ..2.Дела у них шли весьма неважно( худо ) ..3.Бедная мамочка,она подумает,что я попала под трамвай,потому что я всегда очень неосторожно(  с риском )  перехожу улицу! 4.Контрабас блестел свежим лаком и выглядел ничуть не хуже,( степень сравн.) чем в день своего создания.5. На улице как-то неуверенно( = отсутствие уверенности)  ,не всерьез ( обстоятельств. наречие) ,но всё же заморосил дождь.

1. Мой брат(2 скл., И.п., нулевое окончание) с увлечениЕМ(2 скл., Т.п., окончание-ЕМ) занимается спортОМ(2 скл., Т.п., окончание-ОМ). 

2. Каждый человек(2 скл., И.п., нулевое окончание) должен начинать  свой день(2 скл., В.п., нулевое окончание)  с утренней зарядкИ(1 скл., Р.п., окончание-И).

3. Мой друг(2 скл, И.п., нулевое окончание) играет в школьной футбольной командЕ(1 скл., П.п., окончание-Е).

4. Мы с приятелем(2 скл., Т.п., окончание-ЕМ) хотим заниматься хоккеЕМ(2 скл., Т.п., окончание-ЕМ).

5. В нашем классЕ(2 скл, П.п, окончание-Е) девочкИ(И.п., окончание-И) занимаются гимнастикОЙ(1 скл., Т.п., окончание-ОЙ).

6. Многие ребятА(мн.ч.,И.п., окончание-А) из классА(2 скл., Р.п., окончание-А)любят играть в баскетбол(2 скл., В.п., нулевое окончание) и волейбол(2 скл., В.п., нулевое окончание).