Неопределённая форма глагола - запру

Неопределенная форма -запереть

Бросив - деепричастие (особая форма глагола) .

Начальная форма: бросить .

Постоянные признаки: переходное, невозвратное, совершенный вид,  неизменяемое.

Непостоянных признаков нет.

Синтаксическая роль: часть обстоятельства.

Наказывает- глагол.

Начальная форма: наказывать

Постоянные признаки: переходный, невозвратный, несовершенный вид, І спр.  

Непостоянные признаки: в изъяв. наклонении, наст. вр., 3 лице, ед.ч.

Синтаксическая роль: сказуемое.

Начальная форма: ОСТАВИТЬ

Часть речи: инфинитив

Грамматика: действительный залог, непереходный, совершенный вид

Знания – это не просто заученный по требованию учителя урок в школе. Они направлены на развитие умственных человека, его логики, умений говорить, размышлять, делать выводы, на выявление его скрытых Личность, обладающая определенным пониманием, представлением о каком-либо явлении, никогда не остановится на достигнутом. Она не заключит себя в рамки, ограничивающие познание. Человек с пытливым умом постарается узнать больше, понять это и применить в своей жизни.
Но важно отметить и то, что знание – это колоссальный труд. Сколько усилий необходимо затратить человеку, чтобы понять что-либо новое! И этот труд посилен не любому из нас. Многих пугает, отталкивает сам процесс получения знаний, многим трудно заставить себя сидеть за книгой или слушать учителя.
В современных условиях можно говорить не только о роли знаний в жизни человека, но и об их истинности. Часто школьный аттестат или диплом о высшем образовании не говорят о профессионализме человека, о его реальных знаниях и понимании какого-либо вопроса. 
Бесспорно, знания необходимы человеку для жизни, нравственного развития и культурного воспитания. Но это сложный путь, на который встает не каждый, осознавая необходимость познания чего-либо нового.