Составьте 8 предложений с деепричастным оборотом. заранее огромное !

С мячом в ногах ,внезапно притормаживая и меняя направление, Игорь шёл на ворота словно на лыжах летел с горы. Никто не мог, с такой редкостью ,не теряя мяча, столь же неожиданно затормозить. Подхватив мяч в глубине или получив пас на выход, Толя мощно разгонялся. Начиная длинный разбег и не доходя до мяча двух шагов перед самым ударом , он резко протягивал вперед руку. Медведь, не обращая внимания на открытую дверцу , жадно ел картошку и овсянку. Днем волки , свернувшись в клубки , дремали. Она скачивала , утаптывая снег. Старые волчихи , свернувшийся и не поднимая голов , подглядывали на молодую волчицу

Поздняя осень. При первом взгляде на картину в глаза бросается длинная, широкая аллея. Вся она залита солнечным светом. На переднем плане аллея пуста. Вдоль по аллее расположились старые липы. На земле отчетливо видны их тени. Деревья уже сбросили листву, только голые изящные ветки, поднимаясь высоко вверх, кажется, касаются небосвода. Высоко-высоко они, переплетаясь, превращаются в тончайшие кружева. Чуть дальше, в глубине аллеи – люди: взрослые и дети. Одни разговаривают о чем-то, другие играются, но все они пришли насладиться последними деньками осени. По голубому небу с солнечными просветами плывут серые облака. Справа от аллеи пустая, одинокая и невзрачная беседка. Резные перила украшают её и делают более заметной. Она гостеприимно ждёт своих посетителей, которых укроет от любой осенней непогоды. Краски блёклые: в основном серые; встречаются также голубые и охристые тона. Больше всего привлекают внимание чёткие линии веток. Они изображены так, будто живые. Ты должен обязательно увидеть эту картину. Уверен, что она тебе понравится.

Чтобы правильно расставить знаки препинания нужно, во-первых выделить все грамматические основы (подлежащее и сказуемое), чтобы определить это простое предложение (в старом парке громко играла музыка), сложносочиненное  (солнце зашло, а мы все ещё играли во дворе) или сложносочиненное (я встал из-за стола, чтобы Маша смогла сесть). Во-вторых найти однородные члены (Воздушный змей летал, кружился, парил в воздухе). В-третьих выделить обособленные члены предложения (обособленные обстоятельства (например, деепричастный оборот), обособленные определения (например, причастный оборот),  обособленные дополнения, уточняющие члены предложения). И, наконец, расставить знаки препинания согласно правилам пунктуации (запятые, тире, двоеточие, точка с запятой).

Например:
Мама читала мне сказку каждый вечер, чтобы я не смотрел мультфильмы перед сном.
1. Две грамматические основы: 1. мама (-) читала (=); 2.  я (-) не смотрел (=).
2. Однородных членов предложения нет.
3. Обособленных членов предложения нет.

Вывод: Сложноподчиненное предложение, где главное соединено с подчинительным с союза ЧТОБЫ,  перед которым ставится запятая.