Напишите рассказ от имени мальчика по картине широкова "друзья" !

  Сочинение по картине Широкова "Друзья" от имени мальчика:

  У меня случились неприятности в школе - я поругался со своим другом и одноклассником Мишкой. Мне было очень грустно, поэтому я пришел своему псу Джону. Это большой черный пес. У него на ногах белые сапожки, а ушки похожи на треугольнички.

  Джон меня всегда поддерживает. Я глажу его по гладкой шерсти, а он глядит куда-то вдаль с грустным взглядом. Джон все понимает. Я знаю, что вскоре закончатся все мои горести и обиды. Но дружба с Джоном останется навсегда.

запятие и другие знаки пропущені

Объяснение:

Школа це місце де ми проводимо більшу частину свого дитинства. Тут навчаються не тільки учні але й вчителі можуть дізнатися щось нове. У закладі так багато людей, що якщо б не правила тут був би хаос.

Сьогодні саме той день коли у школі не має правил. Розглянемо на прикладі. Тож початок дня не поганий для учня адже він може вдягнути хоч піжаму і ніхто йому нічого не скаже. Коли дитина у школі вона має навчатися за партою та уважно слухати вчителя але сьогодні жодних правил тож діти можуть хоч на партах сидіти або під ними. Усі заважають вести урок майже жоден не слухае вчителів. На мою думку у школі повинна бути дисципліна та правила бо ми прийшли сюди здобувати знання, а не під партами сидіти.

У глагола вид -совершенный (что Сделать) и несовершенный (что делать) . Запомните, если в вопросе есть приставка С-, то глагол Совершенный, нет приставки-несовершенный 

Теперь о спряжении 
В зависимости от личных окончаний в русском языке принято различать два спряжения — I и II, которые отличаются друг от друга гласными звуками в окончаниях: несёшь, поёшь, говоришь, молчишь, несёт, поёт, говорит, молчит, несём, поём, говорим, молчим, несёте, поёте, говорите, молчите, несут, поют, говорят, молчат 
Если окончание ударное, спряжение определяется по окончанию: зовёшь, ведёшь — I спряжение, горишь, спишь — II спряжение. 
Но большинство глаголов при спряжении не имеет ударения на личных окончаниях. В таких случаях спряжение определяется по инфинитиву (по тому гласному, который стоит перед суффиксом инфинитива) . 
Ко II спряжению относятся те глаголы с безударным личным окончанием, у которых 1) инфинитив оканчивается на -и-тъ (возить, пилить, тратить и др.) , кроме глаголов брить, стелить, редко встречающихся глаголов зиждиться («основываться, строиться» ) и зыбиться («колебаться, качаться, покрываться зыбью») . (Глаголы зиждиться и зыбиться употребляются только в форме 3 лица ед. и множ. числа, остальные формы не употребляются.) ; 2) глаголы-исключения, у которых инфинитив оканчивается на -е-ть (смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, зависеть, терпеть, вертеть) и на -а-ть (гнать, держать, слышать, дышать) . 
Все остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся к I спряжению. 
Следует помнить, что приставочные глаголы, образованные от бесприставочных, относятся к тому же типу спряжения, что и бесприставочные (гнать — догнать — перегнать — выгнать и т. д. — II спряжение) . Глаголы с -ся (-сь) относятся к тому же типу спряжения, что и без -ся (-сь) (гнать — гнаться — II спряжение).