Укажите предложения без обращений: 1. дети, посвещающие школу, встают рано. 2. друзья, соберёмся на бульваре. 3. мы слушаем тебя октай. 4. сынок, ты прав, и мы исполним тыою севда, пойдёшь завтра в библиотеку ? . 6. деревья, покрытые росой, наполняли воздух нежным ароматом.

Первое предложение и шестое предложение

ответ:

пост

войти

про логику языка

abaddondelex

2711 дней назад

некоторые считают, язык логичнее. а попробуйте объяснить французу, почему стакан на столе стоит, вилка лежит, а птичка на дереве сидит. со стаканом и вилкой я тут же вывела теорию: то, что скорее вертикальное, чем горизонтальное – оно стоит; то, что скорее горизонтальное, чем вертикальное - оно лежит. моя теория тут же разбилась о тарелку – она скорее горизонтальная, чем вертикальная, но стоит. хотя, если её перевернуть, то будет лежать. тут же на ходу выводится еще одна теория: тарелка стоит, потому что у неё есть основание, она стоит на основании. теория немедленно разбивается в хлам о сковородку – у нее нет основания, но она всё равно стоит. чудеса. хотя если её засунуть в мойку, то там она будет лежать, приняв при этом положение более вертикальное, чем на столе. отсюда напрашивается вывод, что всё, что готово к использованию, стоит. (на этом месте хочется сказать пошлость.) но вот возьмём еще один предмет – мяч обыкновенный детский. он не горизонтальный и не вертикальный, при этом полностью готов к использованию. кто же скажет, что там, в углу, мяч стоит? если мяч не выполняет роль куклы и его не наказали, то он всё-таки лежит. и даже если его перенести на стол, то и на столе (о чудо! ) он будет лежать. усложним – положим мяч в тарелку, а тарелку в сковородку. теперь у нас мяч по-прежнему лежит (в тарелке), сковородка по-прежнему стоит (на столе), вопрос, что делает тарелка? если француз дослушал объяснение до конца, то всё, его мир уже никогда не будет прежним. в нём появились тарелки и сковородки, которые умеют стоять и лежать – мир ожил. осталось добавить, что птички у нас сидят. на ветке, на подоконнике и даже на тротуаре. француз нарисует в своем воображении синицу, сидящую на ветке на пятой точке и болтающую в воздухе лапками, или бомжующую ворону, сидящую, вытянув лапы и растопырив крылья, у станции метро. « – вы сумасшедшие! » - скажет француз и кинет в вас учебником».

 Стиль жизни, выбираемый человеком, во многом зависит от профессии, которой он посвящает жизнь.   Мне сложно понять , почему хирург  становится хирургом, пожарник - пожарником, военный - военным. Ведь в любую минуту от перенапряжения может остановиться сердце и дыхание, попасть пуля. Я думаю, что игры, профессии являются  в какой-то мере защитной реакцией личности от саморазрушения. Хирург делает операцию под наркозом. Его работа тонкая, требует напряжения. Но геройства здесь не нужно. Только расчет. Но ведь он получает и удовольствие от  ювелирно сделанной операции. Награда - жизнь пациента.  Военными движет идея: есть такая профессия - Родину защищать.
 По большому счету, опасный стиль жизни - это игра . Преодолевая высокую планку, человек чувствует  себя уверенней. Однако  рисковать понапрасну - глупость. Не понимаю тех, кто  пытается проехать на крыше движущегося поезда, забраться  в электрическую будку. Такие люди совсем не думают о своих близких, глупо нарушая их покой.
 Говоря об опасном стиле жизни, стоит разделять пользу и вред его. В первом случае   у  человека  вырастают крылья ,появляется интерес к жизни, во втором - саморазрушение и деградация.   Решайте.