Сочинение по картине грабаря , , февральская лазурь" по плану: 1.смысл названия картины. 2.что изображено. 3.моё отношение к картине.

Сверху, над березовой рощей, раскинулось чистое небо, манящее и доброе. От него веет прохладой и чистотой, поэтому можно почувствовать легкое дуновение ветерка и свежий аромат весны.От этого полотна веет свежестью и чистотой, которая кажется потрясающей на фоне современного телевидения. Хочется наяву вдохнуть свежесть морозного солнечного дня, полюбоваться снежными нарядами берез, а пока остается лишь восхищаться мастерством художника.Февраль – удивительный месяц, который становится завершающим аккордом злобной и ненасытной зимы. В одни дни зима запугивает прохожих морозами, вьюгами, а в другие дни зима балует солнечной погодой и красивыми пейзажами.Удивительную картину нам передал Грабарь на своем полотне, которое носит поэтичное название - «Февральская лазурь». На передний план вынесена береза, которая покрыта тонким слоем инея. Он переливается, блестит, поэтому кажется, что дерево обзавелось янтарными бусами. Позади мы видим березки, которые ни в чем не уступают своей подружке, которая выскользнула вперед. Они показывают, что они тоже достойны внимания, так как их наряды не менее роскошны. Все березы изображены на фоне белоснежного покрывала, которое соткано самой старухой-зимой. Она не торопится его прибирать, словно желая немного задержаться.

1.Соверш. вид Несоверш. вид

вытереть вытирать

замереть замирать

запереть запирать

зажечь зажигать

застелить застилать

заблестеть заблистать

Объяснение: в первом задании выделить в словах корни: -тер- - -тир-, -мер- -мир-, -пер- -пир-, -жиг- -жеч-, -стел- -стил-, -блест- -блист-, а также суффикс -а- после корней -мир-, -пир-, -жиг-,-стил-, -блист-.

2.Работают (1 спр.), сеют (1спр.), любят 2спр., хвалят 2спр., режут 1спр., лечат 2спр., вертят 2 спр., играют 1спр., ищут 1 спр., гонят 2 спр., ненавидят 2 спр., прячут 1 спр., пишут 1 спр., ловят 2 спр., пилят 2спр., думают 1 спр., стелют 1 спр., смотрят 2 спр., водят 2 спр., моют 1спр.

Еще нужно выделить окончания глаголов: - ют, -ять, -ят и т.д.

Освещать события, поглощать   пищу, теоретический вопрос, новая гостиница, райская долина, на совещании, точное замечание, нужная остановка, население земли, инсценировка рассказа, формирование группы, личное оскорбление, увлеченный  отец, качаться  волнах, вызвать удивление, получить уведомление позднее утешение лопать  дыры, спешить на экзамен народное просвещение, тяжелое заболевание, таинственный посетитель, увядание природы, наша граница, ослепительный свет. вот это всё правильно)