"Опять двойка". На картине я вижу главного героя - молодого парнишку, с обликом проказника. Он одет в пальто с меховым воротником. В руках он держит коричневый портфель на заклепках, весь переполненный учебниками. Выражение лица этого мальчика грустное и опечаленное. Семья ругает его за то, что вновь он притащил в дом двойку. Глаза опущены, лоб слегка нахмурен. Его возраст мал и не сформирован, одним словом - хулиган. Его мама сидит на стуле вся расстроенная. Естественно, она переживает за успеваемость сына. Одета она как обычная домохозяйка - фартук, платок, тапочки. Младший брат прижался к маме, сидя на велосипеде. На его лице сияет улыбка, наверное, он еще не совсем понимает, за что ругают его братишку. Собака радуется приходу своего друга. Животным не дано понимать человеческих проблем и переживаний. Собачка как всегда улыбается и сияет, запрыгнув на парнишку и высунув язычок. Основная мысль этой картины заключается в том, что очень плохо, когда ты приносишь домой плохие оценки. Это проблема, и есть ее решения. Мое отношение к этой картине довольно таки положительное. Тема и идея - познавательны и поучительны. Многим детям пойдет на пользу.
stomcom01
04.02.2020
1. Я встаю в 7 часов, чтобы успеть собраться и все сделать. 2. Цветы надо поливать каждый день, чтобы они не засохли и продолжали расцветать. 3. Мы отправились в однодневный поход в горы, чтобы отдохнуть на природе и набраться свежего воздуха. 4. Руководитель нашего отряда пошел вперед, чтобы предотвратить всю команду от опасностей. 5. Отряд остановился в лесу, чтобы передохнуть и покушать. 6. Мы развели костер, чтобы согреться и погреть еду. 7. Отряд поднялся ранним утром, чтобы успеть вернуться домой засветло. 8. Мы сделали короткую пробежку, чтобы взбодриться и приподнять настроение.
Приставка-рас.
Корень-сып.
Суффикс-а.
Суффикс-л.
Окончание-нулевое.
Основа-рассыпа.
ЗАПРЫГАЛ.
Приставка-за.
Корень-прыг.
Суффикс-а.
Суффикс-л.
Окончание-нулевое.
Основа-запрыга.
Надеюсь правильно.