1) выписать из текста все слова с орфограммой- парные по глухости-звонкости согласные в корне слова, подобрать проверочные. 2) выписать из текста все слова с орфограммой безударные гласные в корне слова, подобрать проверочные . мороз.снег укрыл дорожки и тропинки.пушистые шубки на березках и осинках. пруд давно замерз. там катаются на коньках. мальчики построили ледяную горку. быстро летят с горы салазки! девочки слепили снеговика. глазки сделали из льдинок.рот и нос -из морковки. в руках метла. как весело зимой!

Я этого не понимаю

Падеж притяжательного местоимения, так же как и падеж прилагательного, определяется по форме имени существительного, от которого оно зависисит. Например: Моему брату (кому? - Д. п. ) интересно моё мнение (что? - В. п.) . Местоимения НЕКТО и НЕЧТО по падежам не изменяются. Местоимения НЕКОГО и НЕЧЕГО не имеют формы именительного падежа. Местоимения ВСЮДУ, ВСЕГДА, ВЕЗДЕ, ЗДЕСЬ, ТАМ, ТУТ, ТОГДА, ТАК, ПОТОМУ, ПОЭТОМУ, ЗАТЕМ, ОТСЮДА, ОТТУДА также не изменяются.
В целом падеж определяетяс по вопросу. Например: У (кого? ) меня (Р. п. ) есть компьютер.

1.1.) Папа Митя поднимает (сказуемое,3л.) Славку на руки.
1.2.)Его улыбка вызывает(сказуемое,3 л.)  у мальчика восхищение.
1.3.)Мама Люда ставит(сказуемое,3 л.) перед ним большую кружку ещё тёплого молока.
1.4.)Славка с ужасом замечает(1 сказуемое,3 л.),что молоко выплёскивается (2 сказуемое, 3 л.) на клеёнку.

2.1.)От парного молока быстро поправишься(сказуемое, 2л.,ед.ч.).
2.2.)Я поиграю(сказуемое,1 л.,ед.ч.) во дворе?
2.3.)Каждый день будем сочинять(сказуемое,1л.,мн.ч.) истории.
2.4.)Я всегда буду помнить(сказуемое,1 л.,ед.ч.) доброту папы и мамы.

Глаголы в предложениях 1) группы имеют форму настоящего времени.
Глаголы в предложениях 2) группы имеют форму будущего времени.