Разобрать по составу. подосиновик. подберёзовик.

Подосиновик-под это приставка, осин это корень, ов это суффикс,ик это суффикс,окончание нулевое, основа подосиновик.         Подберёзовик- под это приставка,берёз это корень, ов это суффикс, ик это суффикс, окончание нулевое,основа подберёзовик.

Картина «Опавшие осенние листья» похожа на тёмно – пёстрый осенний ковёр. Он состоит из листьев, прикрывающих ещё зелёную траву, веточек, желудей. Листья прилетели сюда с разных деревьев. Больше всего осиновых разноцветных листочков, бурых, красных, желтоватых, коричневых, зеленоватых, оранжевых. Они все уже не такие яркие, как в сентябре. На земле также лежит немного коричневых дубовых листков и маленьких жёлтых берёзовых. Наверное, недавно дожди, потому что осиновые листья влажно блестят, они успели уже почернеть от сырости, а на одном из дубовых листков есть небольшая лужица воды. Даже промокшая палка, покрытая зелёной плесенью, видна в углу картины. Мне кажется, что эту картину сделали в середине осени по дороге за грибами, на лесной полянке, окружённой деревьями. И не жёлуди на земле лежат, а маленькие грибки из - под листьев выглядывают.

История русского языка удивительна, интересна, богата событиями, что позволяет учителю многие явления преподносить нестандартным даёт возможность заинтересовать учеников таким сложным предметом, как русский язык. 
Домысливать, строить предложения, фантазировать, понимать, а не зазубривать – именно это привлекательно для учеников. 
Однако в школьных учебниках грамматика излагается как свод правил и определений: прочитай и запомни. Но почему вот это так, а вот это иначе? На чём основано, из чего выведено то или иное правило? Непонимание вызывает раздражение, а затем скуку. Появляется уверенность, что русский язык знать невозможно. Да и не нужно. 
Разумеется, многое зависит от учителя. Если он сможет в доступной форме рассказать о трудностях русского языка, представить языковые явления так, чтобы стали ясны причины, по которым появились те или иные правила и нормы, то обучение будет успешным. Существенно в этом изучение факультативного предмета «Занимательная грамматика». 
Занятия проходят в форме беседы, круглого стола, лектория, часто используются игры, игровые задания, викторины, что закреплению пройденного, обогащению словарного запаса учащихся, развитию смекалки, языкового чутья.