Глаголы.кто как передвигается. звери бегают, птицы летают, змеи ползают, а рыби плавают.но рыбы не только плаваю.летучие рыбки выскакивают из воды и парят в воздухе.а морские петухи, так называют этих рыб, могут бродить по дну на грудных плавниках

В чем вопрос? я не поняла вопроса

Глаголы;бегают,летают,ползают,плавают.Плавают,выскакивают,парят,бродить..
подчеркиваем двумя чертами=

“Мцыри” — романтическая поэма М. Ю. Лермонтова. Сюжет этого произведения, его идея, конфликт и композиция тесно связаны с образом главного героя, с его стремлениями и переживаниями. Лермонтов ищет своего идеального героя-борца и находит его в образе Мцыри, в котором воплощает лучшие черты передовых людей своего времени. Мцыри — человек, жаждущий жизни и счастья, стремящийся к людям, близким и родным по духу. Лермонтов рисует исключительную личность, наделенную мятежной душой, могучим темпераментом. Перед нами предстает мальчик, обреченный с детства на унылое монастырское существование, которое было совершенно чуждо его пылкой, пламенной натуре. Мы видим, что уже с самых юных лет Мцыри был лишен всего, что составляет радость и смысл человеческой жизни: семьи, близких, друзей, родины. Монастырь стал для героя символом неволи, жизнь в нем Мцыри воспринимал как плен. Окружающие его люди — монахи были враждебны ему, они не могли понять Мцыри, Они отняли у мальчика свободу, но стремление к ней убить не смогли. Невольно обращаешь внимание на то, что в начале поэмы автор только намечает характер героя. Лишь слегка приоткрывают внутренний мир Мцыри внешние обстоятельства жизни мальчика. Рассказывая о “мучительном недуге” пленного ребенка, его физической слабости, М. Ю. Лермонтов подчеркивает его выносливость, гордость, недоверчивость, “могучий дух”, который он унаследовал от предков. Полностью же характер героя раскрывается в его исповеди чернецу, которая составляет основу поэмы. Взволнованный монолог умирающего Мцыри вводит нас в мир его сокровенных дум, тайных чувств и стремлений, объясняет причину его побега. Она проста. Все дело в том, что “душой дитя, судьбой монах”, юноша был одержим “пламенной страстью” к свободе, жаждой жизни, которая звала его “в тот чудный мир тревог и битв, где в тучах прячутся скалы, где люди вольны, как орлы”. Мальчик хотел обрести утраченную родину, узнать, что такое настоящая жизнь, “прекрасна ли земля”, “для воли иль тюрьмы на этот свет родимся мы”:

Книгой - (чем?) Творительный п.
У дома - (у чего?) Родительный п.
К скверу (к чему?) Дательный п.
По степи (по чему?) Дательный п.
Над болотами (над чем?) Творительный п.
В лесу (в чëм?) Предложный п.
На заборе (на чëм?) Предложный п.
В парте (в чëм?) Предложный п.
С сестрой (с кем?) Творительный п.
Над землей (над чем?) Творительный п.
Под дерево (под что?) Винительный п.
На пианино (на что?) Винительный п.
У окна (у чего?) Родительный п.
Под картами (под чем?) Творительный п.
От берега (от чего?) Родительный п.
Кофе (что?) Именительный п.