Составить сложноподчиненные предложения с придаточными: 1.подлежащными, 2.сказуемными, 3.дополнительными, 4.определительными, 5.обстоятелствами: 1.места, 2.времени, 3.причины, 4.цели, 5.условия, 6.уступки, 7.следствия, 8.сравнения, 9меры и степени, образа действия.

1. Бывает, что человек появляется на свет с кривой ногой или с безвременно умершей еще в утробе конечностью. 2. Несмотря на острые приступы любопытства, он, как ни странно, ни разу не решился их спросить почему. 3. И наверняка боялся, что банальный ответ его не удовлетворит. 4. Порой он мечтал о том, как бы сложилась его жизнь, носи он имя Лукас, Ксавье или Гуго. 5. Все эти годы Белана Гормоля попросту не существовало; разве что здесь, на мрачном перроне, который он всю неделю топтал по утрам.

1. Мы вернулись домой и пошел дождь.
2. Солнце медленно поднялось из горизонта и небо просветлело.
3. Наступила весна и птички звонко чирикают под моим окном.
1. Парень зашел в гостиную, которая была тесно обустроена мебелью.
2. Флаг страны гордо развевался высоко в небе, а именно на крыше школы.
3. Я была благодарна ему за то, что он поддержал меня в трудную минуту.
1. Я поглядел кругом: торжественно и царственно сияла ночь.
2. Придешь поздно — никого не будет дома.
3. Меня угнетает сомнение: может быть, и в самом деле, стоило подождать до вечера.

В. Между частями БСП ставится тире, если второе предложение указывает на

причину того, о чём говорится в первом.(ставится двоеточие)

2. .

Ночью ударил первый морозец с ветерком  - всё вокруг побелело.

Ночью ударил первый морозец с ветерком, поэтому после тёплого лета и дождливой

осени он казался с непривычки крепким.

Ночью ударил первый морозец с ветерком, и всё вокруг побелело.

 

3.Допишите, образуя сложные бессоюзные предложения.

А. Мы хорошо отдохнули - пора убирать за собой…(вывод или результат)

Б. Я взглянул на небо - нужно работать…(следствие)

В. Здесь нельзя проехать: вырыта канава…(причина)

 

4. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.

А. Было решено отправиться пораньше: мы встали чуть свет.

Б. Я подошёл к окну и увидел:ночью снег запорошил весь сад.

 

5.

Юноша говорил мало, больше молчал

Юноша мало говорил, народ  его не слушал.

Юноша мало говорил, девушка рассеянно смотрела на него; не улавливая смысла сказанного

 

6. Какова роль тире в предложении: Ребята – их было четверо –

держались в стороне.

 

Г. выделяет вводное предложение

 

7.Укажите, почему стоит тире в БСП: Пробовал бежать – ноги от страха не

двигались.

А. Содержание одного предложения противопоставляется содержанию другого.

 

 

8. Объясните, почему стоит двоеточие в БСП: Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят и делают, а потом думают.

 

Б. Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.

 

 

9. Расставьте знаки препинания в предложении: Когда мы произносим какое-

либо слово, то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете, так, например,

произнося слово огонь, мы представляем себе эту стихию со всеми её

признаками: светом, жгучестью и горением.

 

10. Прочитайте предложения (знаки препинания не расставлены) и заполните их номерами таблицу.

1.Не спится няня: здесь так душно.(бсп)

2. Поля и луг, обращённые туманом и росою в бесконечные озёра, мало-помалу

исчезали во мгле ночи; звёзды острым своим блеском отражались в реке. - бсп

3. Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце. - спп

4. Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак, и от них пахло

весной. - ссп

5. Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей. - пп

 

Виды предложений Номер предложения

 

Простые - 5

Сложносочинённые - 4

Сложноподчинённые - 3

Сложные бессоюзные - 1,2