3. выполнить синтаксический разбор: подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения, подписать части речи, союзы обвести в кружок, записать характеристику ! 1. опавшая листва устилает землю и громко шуршит при каждом прикосновении. (ф. залтен) 2. желтеет сень кудрявая дубов, и красен круглый лист осины. (е. баратынский) 4.выполнить морфологический разбор: 1. (в) европе; 2. (пройти) опасной (тропой

Опавшая -определение (прилагательное ) листва - подлежащее (сущ) устилает-сказуемое (глагол)землю - дополнение (сущ) и - союз громко - определение (наречие) шуршит - сказуемое (глагол) при- предлог каждом - определение прикосновении- дополнение (сущ) желтеет -сказуемое ( глагол ) сень - подлежащее ( сущ ) кудрявая - определение ( прилагательное ) дубов - дополнение ( сущ ), и- союз красен - определение ( наречие ) круглый - определение ( прилагательное ) лист- дополнение ( сущ ) осины- дополнение ( сущ ).

Уффикс
Словообразовательная единица, выделяющаяся в именах существительных женского рода со значением отвлеченного признака, который назван мотивирующим именем прилагательным (белизна́, голубизна́, желтизна́, кривизна́, крутизна́, новизна́ и т. п.) .
суффикс
Словообразовательная единица, выделяющаяся в имени существительном женского рода со значением понятия, которое характеризуется признаком, заключенным в мотивирующем имени прилагательном (отчи́зна) .
суффикс
Словообразовательная единица, выделяющаяся в имени существительном женского рода со значением предмета, часть которого составляет то, что названо мотивирующим словом (голови́зна) .
суффикс
Словообразовательная единица, выделяющаяся в имени существительном женского рода со значением действия по мотивирующему глаголу (укори́зна).

Странная любовь к цветам.

Я думаю, авторская позиция сформулирована в предложении: «…Боюсь, - сказала я тогда Таниной маме, что из вашей дочки не получится знаменитого биолога».

Я считаю, чтобы стать биологом, нужно многому учиться. Биолог – это человек, который занимается исследованиями растительного и животного мира. Для изучения биолог берёт только нужное ему количество растений. А Таня любит цветы только за красоту. Она набирала очень много цветов и несла их домой. И если на следующий день хоть цветы завянут, то Таня выкидывала их во двор.

Цель автора – обратить внимание читателя на то, что биолог должен ценить и оберегать растения. Ведь цветы - это тоже живая природа.

Моя позиция такова:Таня сможет стать биологом, только если научится уважать растения, заботиться о них.