Прочитайте. Объясните постановку знаков препинания в 1, 3, 5-м предложениях. Укажите условные союзы, которые являются устаревшими.
1. Ох(1), лето красное! Любил бы я тебя(2), когда б не зной(3), да комары(4), да мухи.
1 - междометие
2 - придаточное условия
3,4 - однородные члены.
2. Мне было бы легче, ежели бы он меня, как зайца, повесил на седло.
3. В декабре(1), если небо покрыто тучами(2), рано смеркается в хвойном лесу.
1,2 - придаточное условия.
4. Кабы он получше платил за труды, так и Янко бы его не покинул.
5. Будь один кабан(1), я(2), может быть(3), стрелял.
1 - придаточное условия
2,3 - вводные слова.
6. Простите меня, коли зло какое сделал.
7. Как зарубил что себе в голову, то уж ничем его не пересилишь.
На этой неделе в нашей школе дружеский матч между мальчиками и девочками по футболу. Мальчишки были на уровне, но представительницы прекрасного пола тоже не торопились отступать. С каждой минутой атмосфера вокруг игры накаливалась, а моменты становились острее. Все зрители взрывались громкими криками болея за свою команду, а игроки отчаянно боролись за победу.
Матч закончился со счетом 2:2 и капитаны обеих команд друг другу руки в знак завершения соревнования. Зрители были восхищены блистательной игрой девочек, которые, как казалось, не рождены для футбола.
Несомненно, это мероприятие сплотило учащихся нашей школы и вызвало много положительных эмоций.
Объяснение:
Школьная заметка, подойдёт?
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
2. Вследствие дождей почва стала очень мягкой.
3. Благодаря мужеству и отваге наши солдаты победили в бою.
4. ?
5. Течёт среди лесов бурлящая река.
6. Ребята нашли возле болот какие-то осколки, оказывается это была старая стоянка славянского племени.
7. Иван вынужден задержаться ввиду непогоды, но он скоро придёт.
8. Он любил гулять меж берез, когда становилось грустно и одиноко.