Образуйте причастии от слов ставить водить хвалить плакать дремать торопиться хлопотать катиться лепетать бороться колоть прятаться вертеться двигаться

Водящий, хвалящий, плачущий, дремлющий, торопящийся, хлопочущий, катящийся, лепечущий, борющийся, колющий, прячущийся, вертящийся, двигающийся

Ставивший
водивший
хваливший
плакавший
дремавший
торопившийся
хлопотавший
катившийся
лепетавший
боровшийся
колотивший
прятавшийся
вертевшийся
двигавшийся

1.Отметьте сочетания слов, которые являются словосочетанием:
а) Изредка посещать

2. Правильно выделено главное слово в словосочетании:
А) приехатьХ утром б) встретитьХ утро в) утренняя зарядкаХ г) оставитьХ на утро

3. Найдите глагольное словосочетание: 
 в) смотреть в темноту 

4. Побудительным невосклицательным является предложение
Б). Ждите меня возле школьных дверей.

5. Это предложение нераспространенное:
А) Милая моя родина, я счастлив.

6. В этом предложении нужно поставить тире :
Б) Июль- макушка лета.

7. Выделенное слово в этом предложении является подлежащим:
А) Замечательный подарок мне прислал по почте брат.
Б) Ветер гонит листья.
В) Утром ветер разогнал туманы.
Г) Зеркало залива освещает луч.

8. В этом предложении есть обращение ( знаки препинания не расставлены):
 Г) Сыпь ты, черемуха, снегом.

9. В этом предложении нужно поставить двоеточие ( знаки препинания не расставлены):
В) На зиму заготовили огромные запасы овощей: картофеля, свёклы, капусты.

10 . В этом предложении две грамматические основы (знаки препинания не расставлены).
В) Клюква растет на торфяных кочках, и ягоды лежат прямо на мху.

11. Найдите ряд слов, в котором пропущены безударные проверяемые гласные корня.
В) упрекать, спешить, освещать

12. В каком ряду на месте пропуска пишется одна и та же буква?
Г) исчерпать, расхвалить, расчесать 

Перед нами картина Решетникова "Опять двойка". На ней изображено отношение к двоечнику в семье.
На картине мы видим семью, которая встречает мальчика, пришедшего из школы с двойкой. Мальчик - двоечник одет в пальто, брюки, чёрные ботинки. В правой руке он держит перевязанный рюкзак в котором лежат коньки. У мальчика грустное лицо с оттопыренными ушами, светлые волосы. У него грустное настроение. Рядом с мальчиком прыгает его собака. Она будто просит: "Поиграй со мной". В стороне сидит мама. Поза мамы расстроенная, растерянная. У неё опустились руки от горя. Рядом с мамой младший брат на велосипеде. Он ждёт, когда можно будет поиграть со старшим братом. За кухонным столом сидит и учит уроки сестра. Её отношение к брату-двоечнику строгое. Ей больше жаль маму, чем брата.
Моё отношение к главному герою легкомысленное, но строгое. Отношение к картине безразличное. Всё как обычно.