Прочитай текст ставя пропущенные запятые и отмечая все орфограммы. кудахчут куры мяукает кошка лает собака.в поле в лесу у воды ты услышишь что животные разговаривают.ты слышишь пение птицы кваканье лягушки стрекотание кузнечика писк мыши? так животные сообщают о еде об опасности угрожают и зовут на . человек разговаривает словами а животные свистят кричат лают. : во втором предложении обозначь виды второстепенных членов, вставить запятые куда надо, в предпоследнем предложении подчеркни слова которые начинаются с гласного звука, во всех предложениях подчеркнуть главные члены предложения. !

КудахЧУт (чу-щу с буквой у) куры, мяукает кошка, лает сОбака (безударная гласная в корне слова, словарное слово) .В поле, в лесу, у вОды (безударная гласная в корне слова, проверочное слово вОды, ударение на О) ты услышишь (ь в конце слова после шипящих: 2 лицо) что жИвотные (безударная гласная в корне слова, словарное слово) разгОваривают (безударная гласная в корне слова, проверочное слово гОвор).Ты слышишь (ь в конце слова после шипящих: 2 лицо) пение птицы, кваканье лягушки, стрЕкОтание (безударная гласная в корне слова, проверочное слово стрЕКОТ, стрекОчут), кузнечика, писк мыши (жи, ши - пиши с буквой и)?Так животные сообщАют (ча-ща с буквой А) о еде, об опасности , угрОжают (безударная гласная в корне слова, проверочное слово угрОза) и зОвут (безударная гласная в корне слова, проверочное слово зОв) на безударная гласная в корне слова, проверочное слово ь после шипящих в конце слова: 3 склонение (ж.р.)).
Человек разговаривает слОвами (безударная гласная в корне слова, проверочное слово "слОво"), а животные свИстят (безударная гласная в корне слова, проверочное слово свИст), кричат (безударная гласная в корне слова, проверочное слово крИк), лают.

Задание:Во втором предложении обозначь виды второстепенных членов,вставить запятые куда надо.
В поле (обстоятельство), в лесу (обстоятельство), у воды (обстоятельство) ты услышишь что животные разговаривают.
Однородные обстоятельства подчеркнуть _._._.

В предпоследнем предложении подчеркни слова, которые начинаются с гласного звука.
Так животные сообщают о Еде об Опасности Угрожают и зовут на

Во всех предложениях подчеркнуть главные члены  предложения.
Кудахчут (сказуемое) куры (подлежащее), мяукает (сказуемое) кошка (подлежащее), лает (сказуемое) собака (подлежащее). В поле, в лесу, у воды ты (подлежащее) услышишь (сказуемое) что животные (подлежащее) разговаривают (сказуемое). Ты (подлежащее) слышишь (сказуемое) пение птицы, кваканье лягушки, стрекотание кузнечика, писк мыши? Так животные (подлежащее) сообщают (сказуемое) о еде, об опасности, угрожают (сказуемое) и зовут (сказуемое) на
Подлежащее подчеркнуть одной чертой, сказуемое - двойной чертой.
Человек разговаривает словами а животные свистят кричат лают.

1.Муравей(И.п.) тащит хвоинку(В.п.).(Муравей-подлеж,тащит-сказуем).
словосочетание---Тащит(что?) хвоинку.
2.Шмели(И.п.) перелетали с цветка(Р.п.) на цветок(В.п.).(шмели-подлеж,перелетали-сказуем)
Словосочетание---Перелетали (с чего? откуда?) с цветка на (что?) цветок.
3.В вышине(П.п.) парили огромные ястребы(И.п.).(ястребы-подлеж,парили-сказуем)
Словосочетания--Парили ( в чём? где?) в вышине; Ястребы(какие?) огромные.
4.Над водой(Т.п.) кружились белые чайки(И.п.).(чайки-подлеж,кружились-сказуем)
Словосочетания--Кружились (над чем? где?) над водой;Чайки (какие?) белые.
5.Корабль(И.п.) плыл к берегу(Д.п.).(корабль-подлеж,плыл-сказуем).
Словосочетание--Плыл(к чему?куда?) к берегу. 

1. (кого?что?) хвоенку -винительный падеж
2. (кого? чего?) цветка - родительный падеж.
3.(о ком? о чем?) о вышине - предложный падеж.
4. (кем? чем?) водой - творительный падеж.
5.(к кому? чему?) берегу - дательный падеж
Грамматические основы:
1. Муравей тащит.
2. Шмели перелетали
3. Парили ястребы.
4. Кружились чайки.
5.Корабль плыл.
Словосочетания:
1.тащит хвоенку.
2.перелетали с цветка на цветок.
3.в вышине парили
4. над водой кружились.
5.плыл к берегу.
Все) Удачи) грамматическую основу подчеркиваешь- муравей, шмели, ястребы, чайки, корабль - одной чертой, все глаголы - двумя)