Разгадайте шарады: 1)в конце какого предлога стоит сотня? 2)какие два предлога укажут на количество лекарства для употребления в один прем? 3) к какому предлогу нужно прибавить загородный дом, чтобы получить то, что требует решения? 4) мой первый слог на дереве. второй мой слог- союз. а в целом я материя и на костюм сгожусь.

1)Таких предлогов два: проСТО и вмеСТО

2)Предлоги ДО и ЗА(вместе слово доза)

3)К предлогу ЗА (то есть прибавляем дача, получаем слово задача)

4)Материал сукно(союз здесь НО)

                                            Сочинение
                               В.М.Васнецов "Алёнушка"
Я буду описывать картину великого художника Виктора Михайловича Васнецова "Алёнушка". На картине изображена девушка, героиня сказки "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка".
 Алёнушка одета бедно, волосы растрёпаны, а взгляд печальный словно смотрит в никуда. Девушка сидит на камне, склонившись, руки лежат на коленах, ноги поджаты. Алёнушка сильно переживает за своего брата. Природа разделяет настроение девушки. Тёмная, бурая вода, густая чаща леса, молодые осинки и проблеск неба как надежда на то, что она найдёт Иванушку. Тёмные, серые и мрачные цвета тонко передают душевное состояние Алёнушки. Кажется вся природа плачет и переживает вместе с героиней картины. Я думаю, что особенностью этой картины является изображение героини сказки на фоне осеннего пейзажа, который подчёркивает глубину чувств и переживаний. Глядя на картину, начинаешь переживать вместе с девушкой. Её боль и печаль, грусть и тоска передаются и нам. Мне понравилось в картине то, как художник точно передал фрагмент из известной нам сказки.
И когда у меня я смотрю на эту картину, то у меня создаётся настроение печальное и задумчивое, будто я сама Алёнушка.

а) с сочинением и подчинением 

      но [вот со страшной быстротой мелькает телеграфный столб], и [бывалый командированный, |знающий всё|, |вплоть до цены  яблок в  чернигове|, сообщает], (чтоедем под  уклон со скоростью шестьдесят километров в час). 

    но [═ и |п.о.|, |_ _ _|, ═], (что  ═).     

б) с сочинением, подчинением и бессоюзной связью 

    но [вот взошел месяц], и [картина сразу изменилась]: [на противоположном берегу обозначилась темная щетина леса, песчаный откоси торчащие в реке коряги], (возле которых тихо плескалась вода, |играя голубоватым серебром под лучами месяца|). 

    но [═ и [— ═]: [═ —, — и (с.с. ═ —, |д.о.|).   

(двоеточие = а именно)

   

    [с обеих сторон рос виноград]; [солнце только что село], и [алый тонкий свет лежал на зеленых лозах, на сухой земле и на белой стене небольшого домика, |стоявшего на самом верху горы|], (по котороймывзбирались). 

    [═ —]; [— ═], и [— ═ o, o и o, |п.о.|], (с.с. — ═).     

(точка с запятой, т. к. 1-е простое не связано по смыслу со вторым)

в) с сочинением и бессоюзной связью 

    [под вечер идешь через перелесок], а [беляксидит на дороге]: [комарывыгнали из леса]. 

    [ ═ ], а [— ═]: [— ═].    (двоеточие = потому что)

   

    [мы спешим к ловушке], [орелупализапутался, но пока повадки своей орлиной не бросает]: [клюв открытый], [шипит, сердито нахохлился, запрокинул назад голову], и [глаза мечут черный огонь].

    [— ═], [— ═ и ═, но ═]: [— ═], [ ═, ═, ═], и [— ═]. 

(двоеточие = а именно)

   

    [как-то выдался сносный день], и [я пошел к реке] – [уж приглянулся мне на отмели огненный куст горной рябины]. 

    [═ и [— ═] - [═      

г) с бессоюзной связью и подчинением   

   

    [все переживали]; [всем хотелось угодить фотографу], (чтобыоценил он заботу о нем иснимал бы как полагается, хорошо снимал). 

    [— ═]; [ ═ ], (чтобы ═ — и ═, ═).                 

д) с несколькими придаточными 

    [он ещё раз хотел поглядеть на оставленный дом]; [его можно разглядеть из вагона], (потому чтоулица, (на которойстоит дом), (гдеон жил), выходит на железнодорожный переезд). 

      [— ═]; [ ═ ], ( потому что —, (с.с. ═ (где — ═), ═).   

подробнее - на -