Ванька перевел глаза на темное окно, в котором мелькало отражение его свечки , и живо вообразил себе своего деда, константина макарыча, служащего ночным сторожем у господ живаревых. составь схему предложения.

[- =],(в котором = -),и [= ]

История   жизни   поэта .

План .

1. Детство и юность  Агнии Барто.

2. Как была выбрана профессия.

3.  Работа во время Великой Отечественной войны.

4.  Книги о детях.

Известная поэтесса (  1,, ед.,  им. )  АгниЯ( 1, ед.ч. им.)  ЛьвовнА Барто( аналогично)  родилась в МосквЕ ( 1, ед.ч.,  п.п.)  в 1906 годУ ( п.п.,  2 скл., ед.ч.). В детствЕ ( 2, ед.ч., п.п.)  она мечтала стать балеринОЙ ( тв.п.. 1 скл., ед.ч. )  и поступила в балетное училищЕ ( в.п., 2 скл., ед.ч.).  

СтихИ ( в.п., 2 скл., ед.ч.)  АгниЯ ( им.п.. ед.ч.,  1скл. )ЛьвовнА начала писать ещё в гимназиИ ( 1, ед.ч.,  п.п.) . Именно поэзиЯ ( им.п.. ед.ч., 1 скл. )  стала её основным занятиЕМ ( тв.п..ед.ч.,  2 ) . ПроизведениЯ ( 2, в.п., мн.ч. )  поэтессЫ ( р.п., ед.ч.,  1 скл. )  полюбили и дети( им.п., мн.ч.,0, и взрослые( мн.ч., им.п.) .  

Во время Великой Отечественной войны( 1 скл., ед.ч.,  в.п.)  Агния Барто работала и корреспондентом( тв.п.. 2 скл., ед.ч.)  на фронте (  2 скл.. ед.ч.,  п.п.), и токарем на заводе. А после войны( 1 скл., р.п.,  ед.ч.)  снова стала писать книги (вин.п., мн.ч.) о детях ( п.п. мн.ч.) и для детей* мн.ч., п.п.) .

Высокий дом с четырьмя окнами Что? Дом- это подлежащее, подчёркиваем одной чертой, выражено существительным. Дом с чем? С окнами- это дополнение, выражено существительным, подчёркиваем пунктиром. С окнами сколькими? С четырьмя - это обстоятельство, выражено существительным, подчёркиваем точкой с чёрточкой. Дом какой? Высокий - это определение, выражено прилагательным, подчёркиваем волнистой линией. С - предлог. Объяснения устно. ( Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, односоставное). Вот и всё