Сочинение на тему описания памятника тараса шевченко в (актау не копируйте с других сайтов

монумент расположен в центре харькова — в саду имени т. г. шевченко, при входе на центральную аллею со стороны улицы сумской. памятник органически связан с окружающим парковым пейзажем и городским архитектурным ансамблем. общая высота монумента — свыше 16 метров, высота статуи тараса шевченко — 4,5 метров[1]. художественный стиль монумента можно определить как соцреализм и сталинское барокко, тогда как трактование личности тараса шевченко так же является советским — как идейного борца за счастье простого народа, поэта-революционера. авторы памятника — советский скульптор матвей манизер и архитектор иосиф лангбард. монумент был торжественно открыт 24 марта 1935 года, то есть через 9 месяцев после того, как харьков перестал быть столицей усср.

моего лучшего друга зовут антуан. он замечательный и верный товарищ - никогда не бросит в беде и не подведет в трудную минуту. у него прекрасное чувство юмора, и мы часто смеемся над вещами, понятными только нам двоим. антуан интересный собеседник, я могу обсудить с ним любую тему. он смелый, но иногда бывает ленив. говорят, что наши с ним характеры похожи, хотя внешне мы совершенно разные. у антуана темно-русые волосы, серые глаза и длинные ресницы. он высокого роста и худощавого телосложения. антуан обычно носит вещи своих любимых цветов, черного или темно-зеленого. несмотря на то, что мы отличаемся внешне, внутренне мы похожи, поэтому нас можно назвать самыми лучшими друзьями.

За чистоту? часто придется наблюдать, как ученики в школе с неуважением относятся к техническим работникам. конечно, уборщица — не престижная работа, но это не значит, что она не нужна и не достойна почета. представим себе, что мы остались без техничек. как будет выглядеть школа в конце рабочего дня? каким будет воздух без влажной уборки? недавно я узнала, что за рубежом уборщики называются гордо — спасители от мусора. я думаю, это вполне справедливо. и нам следует задуматься, кому должны сказать «» за сияющую чистоту в школе. или уважаем хлеб как-то я нечаянно наступил ногой на кусок хлеба, который упал из стола. бабушка за это обиделась на меня. она вспомнила, как в годы великой отечественной войны, когда мой дедушка был на фронте, у нее не было хлеба, чтобы накормить моего отца. как плакал папа, просив хлеба. дедушка воевал за нашу землю, чтобы мы никогда не были голодны, всегда имели на столе вкусный хлеб. теперь у нас есть хлеб, есть и к хлебу. но нужно беречь каждый кусок. после этого случая я решил в школе провести разговор с моими одноклассниками о цене хлеба в семье. ведь в хлебе — труд и сила нашего народа.