Все предложения разберите по членам предложений. пеший конному не товарищ. сошлись голый с босым. за одного умного двух глупых , да и то не берут. сытый голодного не разумеет.

пеший конному (доп.)  не товарищ  ( сошлись  сказ.)  голый с босым. за одного умного(доп.)  двух глупых  (доп.)  (  да и то не берут  (сказ.) . сытыйголодного(доп.)  не разумеет (

Всочинении 15.3 можно пример и из , которую ты изучал, из книги что читал и проч., и проч. отсюда, "немало примеров воздействия искусства на людей можно найти и в жизни. седьмая симфония дмитрия шостаковича "ленинград", написанная во время кольцевой блокады ленинграда, заставляла слушать себя затаив дыхание всех, кто находился в блокаде. люди, голодные, измученные, все равно шли в неотапливаемые филармонии, только чтобы "прикоснуться" к этой музыке. симфония поддерживала народ, давала ему новые силы для борьбы с врагом. не это ли по истине настоящее искусство? "

[хорошая книга должна быть увлекательной и интересной. после прочтения первых страниц не должно возникать желания поставить ее на полку. она должна быть написана богатым языком и нести глубокий смысл. [увлечение каким-либо одним жанром, например фэнтези, способно превратить читателей в мистических героев. [если вы не читали книг из школьной программы, следует начать именно с них. в классических произведениях присутствуют различные чувства, которые научат вас понимать себя и других людей. читайте и научно-популярную , ведь она расширяет кругозор и дает возможность саморазвитию. надеемся, что эти доводы сделают книгу вашим лучшим другом. [-это новый абзац.