Подчеркните твёрдые согласные: у речушки, вдоль опушки, мимо вспаханных полей шли ленивые лягушки в гости к бабушке своей.

Давайте разберемся в терминах. Статика - неподвижность, динамика - движение. Другими словами, вопрос может звучать так: Почему язык принято считать застывшим в движении?  ответ простой. Язык - подвижная система. И он развивается. Только темпы его развития исчисляются не минутами, часами, днями, годами, а зачастую столетиями. Так, в ХХ веке русский язык пережил два стресса: первый в октябре 1917 года, когда были внесены изменения в русский алфавит, упразднены такие буквы как Ъ, ять, ижица, изменились правила написания слов. В конце ХХ века, после распада СССР, в языке произошли значительные изменения. Правда, они не коснулись (пока) грамматики, но затронули словарный состав языка: многие слова ушли в историю и стали устаревшими,  на смену им пришли заимствованные слова. В изменившихся условиях жизни появилось много предметов, которых ранее не было. И сейчас человек из 80-х годов столетия вряд ли понял бы своего потомка, говорящего: "Я поеду в лес. А ты потом позвони мне по телефону". Дело в том, что мобильные телефоны - явление из начала 21 века. А ранее можно было позвонить лишь на стационарный телефон, который в лес с собой не возьмешь.

Итак, ежедневная динамика языка не очень заметна, и он кажется статичным, застывшим, но при изменении условий жизни, проявляется его динамичность.

В пример можно привести ситуацию общения ребенка и родителей. Родители покупают компьютер ребенку и возмущены его купить коврик для мышки. (А кормушку для тараканов покупать не будем? - спрашивают родители.) Такие ситуации возникают потому, что технический прогресс ушел вперед, а родители не всегда успевают за ним. Ведь во времена их молодости таких вещей просто не было в природе.

Этот дом находился у черта на куличиках, но ехать все равно пришлось, пусть и с тремя пересадками на общественном транспорте.

Решить все задачи по математике для него было проще пареной репы, он справлялся за несколько минут, а вот мне математика никак не давалась.

У нее еще молоко на губах не обсохло, а она уже показывает свой характер.  

Он собирался зарыть свой талант в землю, потому что его родители хотели видеть в нем не художника, а успешного юриста или инженера.

Он бил баклуши на уроке по истории.