Теперь закончив экспозицию следует перейти к характеристике главных героев то есть зайца и лисы. заяц был зверем серьезным и положительным. свою избу он построил из досок главным образом сосновых полученных от бобров за оказанную на лесозаготовках. крепкая и прочная избушка должна была простоять не один год а кроме того начиная с весны заяц собирался приступить к ее расширению. вынашивая планы о женитьбе заяц не мог не понимать необходимости иметь теплый и в особенности в холодное время года дом. поэтому он не покладая рук работал всю зиму отвлекаясь только на обед и на ежевечерние разговоры с лисой. кстати разговаривая с лисой заяц думал о том времени когда маленькие и пушистые будут бегать по полянке зайчатки и надеялся что отношения с соседкой дружеские и теплые ему уберечь своих причем еще не рожденных детишек.

Теперь, закончив экспозицию, (д.о.) следует перейти ... истории, то есть (уточняющие члены, присоединяемые союзов то есть) зайцы.. заяц бы... Свою избу он построил из досок, главным образом сосновых (уточн.), полученных (далее прич. об. после опред слова)... за оказанную ( то же самое). Крепкая и прочная, (определения имеют добавочное обстоятельственное знач.).. а, кроме того, (обособл. дополнение) начиная с весны заяц.. (не обособл. оборот со словом начиная, т.к. оно потеряло глагольность - можно начиная опустить)...
Вынашивая... женитьбе , (д.об.)... иметь теплый, в особенности в холодное время, (уточн.) дом. Поэтому он не покладая рук (не обос. - фразеологизм) работал... зиму, отвлекаясь только на обед и на ежевечерние разговоры с лисой (д.о.) Кстати, (вводн.) разговаривая с лисой ( д.о.)...  времени, когда (придаточное), маленькие и пушистые, (определения оторваны от опред сло будут бегать на полянке ЗАЙЧАТКИ (ОПРЕД. СЛОВО) и надеялся, что (придач.) отношения с соседкой, дружеские и теплые , (2 одиночн. опр. после опр. слова)... уберечь своих, причем еще не рожденных, (уточн.) детишек.
   Как-то так. Упр. трудное.

1. стиль текста: Художественный

2.тип речи: Рассуждение

3.тема: Война в Боровом

4.основная идея: Автор хотел доказать насколько жить было тяжко в то время...

5.герои: Федор, мать, фашист, девчонки.

6.выразительные средства:   1.Эпитеты  Вперемежку с уцелевшими избами стояли, как памятники народного горя, обуглившиеся печи. Торчали столбы от ворот. Сарай зиял огромной дырой – от него отломили половину и унесли.

Были сады, а теперь пни – как гнилые зубы. Лишь кое-где приютились по две-три яблоньки-подростка.

2.Метафоры не нашел..

3.Олицетворения: Село обезлюдело, Разорил село.

1. стиль текста: Художественный

2.тип речи: Рассуждение

3.тема: Война в Боровом

4.основная идея: Автор хотел доказать насколько жить было тяжко в то время...

5.герои: Федор, мать, фашист, девчонки.

6.выразительные средства:   1.Эпитеты  Вперемежку с уцелевшими избами стояли, как памятники народного горя, обуглившиеся печи. Торчали столбы от ворот. Сарай зиял огромной дырой – от него отломили половину и унесли.

Были сады, а теперь пни – как гнилые зубы. Лишь кое-где приютились по две-три яблоньки-подростка.

2.Метафоры не нашел..

3.Олицетворения: Село обезлюдело, Разорил село.