Выписать из произведений художественной примеры предложений с обособленным определением/приложением !

Обособленные определения:
1.Стояла глубокая мгла, |полная сверчков и звёзд|. (В. Катаев)
2.Алёна, |с красными от жары щеками|, бегала то в сад, то в дом, то в погреб. (А. Чехов) 

Обособленные приложения:
1. Ему ли, |карлику|, тягаться с исполином? (А. Пушкин)
2. |Упрямец во всём|, Илья Матвеевич оставался упрямцем в учении. (В. Кочетов)
3. На платане, раскинув острые крылья, сидит коршун — |большая птица с горбатым клювом|. (В. Солоухин)

* |  |  - вот так я выделила обособленные определения и приложения (уточняю, если кто не понял)

 Добро и зло, как близнецы-братья, не могут существовать одно без другого. Если бы не было зла, человек никогда бы не узнал, что такое добро, и наоборот. Добро и зло – это мера, которой меряется человеческая жизнь. Про одного человека говорят – он добрый человек. А про другого – он злой. С понятием добра и зла мы начинаем знакомиться с раннего детства, когда слушаем сказки. Добро в них всегда побеждает зло, каким бы хитрым и коварным зло не было. Так мы впервые узнаем, что злым быть плохо, что вознаграждаются только добрые дела. А злые поступки всегда наказуемы. Добро всегда возвращается к человеку ответным добром. Зло, как правило, приносит ответное зло сотворившему его. «Спешите делать добрые дела», - призывал один из русских поэтов. Кот Леопольд из знаменитого мультфильма в своей песенке поет о том, что «добрым жить на белом свете веселей». Но всегда ли добро бывает во благо? Случается и так, что добро из блага может превратиться в сильнейшее зло. Кажется такой незначительный пример: друг дал списать домашнее задание товарищу. Что в этом такого страшного? Ничего, если не брать во внимание тот факт, что товарищ недополучил каких-то знаний. Но если посмотреть на это чуть глубже. Ему легко досталась хорошая отметка, причем незаслуженно. В другой раз ему легко достанется еще что-то, отданное ему просто так, из добрых побуждений: убрали за него комнату в общежитии, потом прикрыли прогул на работе. И человек привык к безответственности. Он не умеет отвечать за свои поступки. Сколько зла осознанно или неосознанно он принесет окружающим, особенно близким людям. Каждый человек, прежде чем совершить какой-либо поступок, должен задуматься: во благо ли он, даже если этот поступок продиктован самыми добрыми побуждениями.

 Маленькая статуя мадонны с почти детским лицом и красным сердцем на груди, /пронзенным мечами/, печально выглядывала из его ветвей. Ни одно мгновение она не сидела смирно; вставала, убегала в дом и прибегала снова, напевала вполголоса, часто смеялась, и престранным образом: казалось, она смеялась не тому, что слышала, а разным мыслям,/ приходившим ей в голову/.Мы вошли в ворота и очутились на небольшом дворике, /до половины заросшем дикими яблонями и крапивой//Воротясь домой, она тотчас ушла к себе в комнату и появилась только к самому обеду, /одетая в лучшее свое платье/, /тщательно причесанная/, перетянутая и в перчатках./Ася осталась в моей памяти той самой девочкой, какою я знавал ее в лучшую пору своей жизни, какою я ее видел в последний раз, /наклоненной на спинку низкого деревянного стула/.  / ~ / - обособленное определение.