1.уровень 1. спишите, вставляя пропущенные буквы есть своя гармония в ж…зни аула. но вся прелесть аул…ного бытия открывается под вечер. это час слаженной кипучей работ…, завершающей медленные труды долг… летн… дня, когда в аул… безлюдье и скучн… т…шина. к вечер… и горы, и луга ож…вляются. небо дышит прохладой, а в рук… все горит. голосист и многоязычен вечерн… аул. и людно, и тесно, и шумно в аул…, как на ярмарке. 2.уровень 2.спишите, вставляя пропущенные буквы. определите часть речи, род, число, падеж выделенных слов. есть своя гармония в ж…зни аула. но вся прелесть аул…ного бытия открывается под вечер. это час слаженной кипучей работ…, завершающей медленные труды долг… летн… дня, когда в аул… безлюдье и скучн… т…шина. к вечер… и горы, и луга ож…вляются. небо дышит прохладой, а в рук… все горит. голосист и многоязычен вечерн… аул. и людно, и тесно, и шумно в аул…, как на ярмарке.

ЖИзни,аулЬного,работЫ,долгОлетнЕГО,в аулЕ,скучнАЯ,тИшина,к вечерУ,ожИвляются,в рукЕ,вечернИЙ,в аулЕ
жизни-сущ.,ж.р.,ед.ч,п.п.
аульного-прил.,ср.р.,ед.ч.,р.п.
работы-ж.р.,ед.ч.,ж.р.,р.п.
долголетнего-прил.,м.р.,ед.ч.,р.п.
в ауле-сущ.,м.р.,ед.ч.,п.п.
скучная-прил.,ж.р.,ед.ч.,и.п.
тишина-сущ.,ед.ч.,ж.р.,и.п.
к вечеру-сущ.,ед.ч,м.р.,д.п.
оживляются-гл.,мн.ч.
в руке-сущ.,ж.р.,ед.ч.,п.п.
вечерний-прил.,м.р.,ед.ч.,и.п.
в ауле-сущ.,п.п.,ед.ч,м.р.

Мне нравятся все рпеднеты которые мы изучаем в школу, но больше мне всего нравится урок на уроке мы учим стихи, читаем интересные рассказы, сказки и т. самое главное мы учимся расуждать по взрослому прочитав тот или иной рассказ, и понимаем как бы лучше поступить в той или иной возьмем к примеру рассказ ги де мопассана " ожерелье" в этом рассказе говорится о том как одна девушка вышла замуж за бедного чиновника, у которого не было не богатых вешей, не хорошей пиши которой можно было наслодиться и хоть как то   как то раз его и, его жену позвали на , он любил свою жену, был ради нее готов на все, но она не любила его, и не ценила то, что он для нее она хотела выглядить красиво, она взяла ожерелье у своей подруги и случаянно потеряла, тогда они влезли в долги с мужем и 10 лет ожерелье оказалось обыкновенной безделушком, но они же думали что это настоящие этот рассказ учит нас тому, что бы мы ценили то что у нас есть, любить не предметы, а людей, ведь в трудную мину мы обрашаемся к своим друзьм и т. ещё учит не брать чужые   рада была  

Всего слогов 5: на-зы-ва́-е-тся
Рекомендованные переносы: назы-ва-ется
Букв 10, звуков 11:
н → [н]—согласный, парный твердый, непарн. звонкий, сонорный
а → [а]—гласный, безударный
з → [з]—согласный, парный твердый, парный звонкий
ы → [ы]—гласный, безударный
в → [в]—согласный, парный твердый, парный звонкий, сонорный
а → [а]—гласный, ударный
е → [й']—согласный, непарн. мягкий, непарн. звонкий, сонорный
→ [и]—гласный, безударный
т → [ц]—согласный, непарн. твердый, непарн. глухой
с → [ц]—согласный, непарн. твердый, непарн. глухой
я → [а]—гласный, безударный