Прочитайте. найдите лишнее слово в каждом столбике: 1) вьюга, раздолье, вьётся, льдинка. 2) кольцо, здоровье, просьба, маленький. 3) сорочка, подсвечник, ручьи, горчичник. запишите слова в три группы в зависимости от правил письма. объясните своё решение.

1) вьется- т.к. глагол, остальные-существительные.

2) маленький-прилагательное, остальные-существительные.

3) первая группа: правило чк-сорочка.

вторая: правило чн-подсвечник, горчичник.

третья: мягкий знак после шипящей-ручьи.

 

1)вьётся(глагол).

2)маленький(прилагательное).

3)ручьи(множественное число).

Я люблю дикую природу. Когда у меня начинаются летние каникулы, папа берет отпуск и мы отправляемся в большое путешествие по России. Он работает фотографом.  Мы успели побывать в самых разных природных зонах нашей необъятной страны: в тайге, в степи, тундре, пустыне… Но мне всегда было интересно увидеть настоящее лесное озеро.

Этим летом моя мечта сбылась. Мы снова отправились в путешествие и однажды заехали в деревеньку, которая стояла, окруженная лесом. Местные жители сказали нам, что совсем рядом есть озеро в лесу. Мы отправились на прогулку. Папа хотел найти места для интересных фотографий, а я посмотреть на настоящее лесное озеро.  

Мы пришли к цели нашей прогулки неожиданно. Внезапно узкая тропинка прервалась и впереди показался между деревьями.  Перед нами открылась лесная поляна, в середине которой находилось озеро. Круглое, с заросшими камышом берегами, оно словно притягивало взгляд. Мы с папой подошли поближе.  

Вода в озере оказалась темной, напомнив мне картину Виктора Васнецова под названием «Аленушка». Водная гладь напоминала ровное, отполированное рукой мастера зеркало. Кое-где плавали сорванные ветром с деревьев листочки.  Вода в озере была очень чистой, такой, что сквозь нее виднелись лежащие на дне мелкие камешки. А над ними плавали мелкие рыбешки. Я потрогал воду рукой.  Кожа сразу начала неметь. Наверное, в глубине били холодные ключи.

У самого берега лежала большая, поваленная при урагане береза. Половина ствола березы находилась на берегу, а половина уходила в воду. Я сел на сухую часть бревна. Нагретое ласковым летним солнцем, дерево казалось теплым.

Где-то вдалеке закрякали утки. Думаю, в лесу живет много птиц, которые добывают себе пропитание у озера.

К сожалению, даже в глубине леса чувствовалось присутствие человека. На берегу лежала бумажная обертка от конфеты. Я подобрал ее и положил в карман, чтобы выбросить в мусорный бак, когда мы вернемся в деревню. Надо всегда стараться сделать природу чище.  

 

Тогда язык сильно потеряет в выразительности.  оттенки смысла можно передать разными способами. в языке для этого используются суффиксы (малый, маленький, при сокращении количества суффиксов получаются 2 варианта:   - сокращается количество вариантов, то есть язык обедняется  - та же самая мысль выражается большим количеством слов - язык затяжеляется  да, наличие суффиксов в языке существенно усложняет его изучение, особенно для иностранцев. зато владение суфиксами делает речь более образной, выразительной.не будет этих суффиксов, не сможем мы выразить свои чувства, свое отношение к людям, предметам, явлениям и т.д., особенно письменно, поскольку в устной речи хоть интонация есть, а в письменной исключительно этими суффиксами и спасаемся).  2.суффикс с эмоционально-экспрессивной окраской, показывает отношение говорящего к тому, о чем он сообщает, это отношение может быть положительным, отрицательным, грубым, ласкательным или насмешливым. что бы доказать сказанное, обратимся к примерам.за счёт суффикса -енк- (сестрёнка), мы видим как мальчик(брат) трепетно, с любовью относится к своей сестре. (мы жили далеко от дома, я и моя сестренка, которой было шесть  лет  ). чувство любви выражается и в уменьшительно - ласкательной форме имени девочки «людочка». оно подчёркивает хрупкость, добрую наивность мироощущения маленького смотри, людочка, вот наша мама.)  эмоционально - экспрессивные суффиксы, усиливают смысловую глубину рассказа, словам нужную эмоциональную окраску, выявляют и показывают отношение говорящего к обсуждаемому предмету, качеству, признаку.